정신지체아교육_지적장애아의 일반적인 교수 방법을 설명하고, 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.

소개글

정신지체아교육_지적장애아의 일반적인 교수 방법을 설명하고, 구체적인 사례로 한 가지 이상 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 지적장애아의 일반 교수법

1) 주의집중

2) 메타인지 및 중재 전략

3) 기억

4) 학습의 일반화

5) 동기유발

2. 구체적인 사례
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

하는 것보다는 다양한 방법, 다양한 환경에서 학습하도록 하는 것이 좋다. 그리고 상황에 따라 강화를 제공하는 것보다는 계획된 강화를 규칙적으로 제공하는 것이 좋다. 만약 바람직한 행동을 하였다면 사탕을 하나 주기로 약속했다면 이후 일관성 있게 보상하는 것이다
2. 구체적인 사례
가장 우리가 생각해야 하는 것은 아이가 얼마나 교사에게 집중할 수 있는가이다. 그래서 지적 장애 아동에게는 집중을 할 수 있도록 계속해서 아동의 행동을 유도해야 한다는 것이다. 특히 동기유발과 주의집중은 빼놓을 수 없다. 가장 대표적인 것은 퀴즈 형식의 골든벨을 말할 수 있는데, 여기에는 카드를 준비하고 직접 그리고 맞추는 활동들이 모두 포함되어 있어 활동적이고 집중하며, 호기심까지 끌 수 있는 교수법이라 할 수 있다. 그 외에도 역할 놀이를 통해 직접 생각하고 타인과 교류하는 것으로 문제 해결에 다가가는 과정의 메타인지 교수법도 활용할 수 있다고 생각된다. 즉, 지적 장애 아동은 도움을 주면서 찾아가는 길을 알려주는 교사의 도움이 중요하다.
Ⅲ. 결론
이렇게 본론을 통하여 지적 장애 아동의 일반적인 교수법과 구체적인 예시를 들어 서술하였다. 교수법은 교사가 아동에 맞게 구성해야 한다. 그렇기에 아동의 발달을 위하여 가장 이상적인 교수법을 항상 연구해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
뉴엠 원격평생교육원, 언어발달장애 교안
왕미. \"자폐성 장애아동의 교수방법에 대한 한국, 중국 및 영국 특수교사들의 인식 및 사용실태 비교.\" 국내박사학위논문 우석대학교 대학원, 2013.
http://www.riss.kr/link?id=T13272062

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