유아발달_정신분석 이론 중 에릭슨의 심리사회적 이론의 각 발달단계 특징을 서술하고, 이 중 2단계를 선택하여 발달단계의 특징에 비추어 자신의 삶의 해당시기와 비교하여 작성해보시오.

소개글

유아발달_정신분석 이론 중 에릭슨의 심리사회적 이론의 각 발달단계 특징을 서술하고, 이 중 2단계를 선택하여 발달단계의 특징에 비추어 자신의 삶의 해당시기와 비교하여 작성해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 에릭슨의 심리사회적 이론의 각 발달단계 특징

1) 신뢰대 불신(출생 ~ 1세)

2) 자율성대 수치와 회의(1~3세)

3) 주도성 대 최책감(3~6세)

4) 근면성 대 열등감(6~12세)

5) 정체감 대 역할 혼미(12~20세)

6) 친밀감 대 고립감(20~40세)

7) 생산성 대 침체감(40~65세)

8) 자아통합 대 절망(노년기)
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

의 기간을 말한다. 이 시기의 나는 스스로 먹고 배설을 하였다. 부모님의 적극적인 사랑을 주셨기 때문에 옷을 입는 행동을 비롯한 자율성이 자랐다. 부모님은 나를 혼자서 할 수 있는 시간을 주시면서 기다려 주셨다. 늘 나와 같이 보낸 부모님의 덕으로 지금 나의 삶을 행복하게 살 수 있는 원동력이 된다. 지금의 나의 가치관은 최선을 다하여 하늘에 맡기자는 생각을 가진다. 어떤 일이 발생할 때 그 일에 대하여 최선을 다하였다면 후회 없이 기다리면 되는 것이다. 그리고 그 결과가 좋지 않을 지라고 최선을 다하였으므로 겸허히 받아들일 수가 있었다. 나의 삶에서 부모의 사랑이 컸기 때문에 지금 나는 나의 직업을 가지고 생활하고 있다. 간호조무사로 병원에서 나이트 근무를 하면서 가정에서, 직장에서 최선을 다하는 삶을 살아가고 있다. 결국 2단계에 자율성을 기르면서 수치나 회의는 많이 나오지 않았다.
3. 결론
에릭슨의 이론은 여러 시사점을 주었다. 그리고 발달 단계의 긍정적 발달 영역이 있으며 그에 반해 부정적인 위기 영역도 있다. 이때 우리는 부모나 교사가 아동이 발달하는 데 많은 영향을 끼친다. 그래서 아동이 발달할 때 정신적 발달 과업의 요구로 어떤 부정적인 위험 요인은 제거 할 수 있는 환경을 마련해 주어야 하는 과제들이 남아있다. 그리고 아동을 위한 노력도 많이 기울여야 한다.
4. 참고문헌
1. 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
2. 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
3. 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사

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