보육학개론_보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향에 대해 논하시오.

소개글

보육학개론_보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
1) 보육교사의 인성과 품성
2) 보육교사의 인성과 품성 중요성
3) 영유아의 유능감
4) 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향
3.결론
4.참고문헌

본문내용

자아존중감에 영향을 준다고 생각한다. 훌륭한 인성과 품성을 가진 보육교사는 다양한 성향을 가진 유아들을 이해하고 수용하는 마음으로 대하게 된다. 이때 유아들은 자신이 존중받는다는 느낌을 받으며 자아존중감에 영향을 받게 된다. 이렇게 자신이 소중한 존재라는 인식은 긍정적인 자기개념 형성에 영향을 미치게 되고 이는 유아의 유능감에 긍정적인 영향을 미치게 된다.
또한, 보육교사가 영유아에게 행동에 대해 구체적이고 진정성 있는 칭찬을 받는 경험은 유아의 유능감에 긍정적인 영향을 줄 수 있다.
3. 결론
지금까지 보육교사의 인성과 품성이 영유아의 유능감에 미치는 영향에 대해 논하였다. 보육교사의 인성은 자아를 실현하기 위한 끊임없이 발전하는 교사의 역량이며, 보육교사는 영유아와 유아 교육기관에서 가장 많은 시간을 함께하며 많은 영향을 미치는 사람이며, 영유아기는 교사를 모방하는 특성이 강해 보육교사의 인성이 중요하다. 영유아의 유능감에는 학습적 유능감과 사회적 유능감, 운동적 유능감과 신체적 유능감, 행동적 유능감과 전반적 자아 가치감이 있으며, 이러한 유능감은 보육교사의 인성과 품성의 요소인 인내심과 유머, 책임감과 공정성, 사회성과 자기조절, 의사소통과 공감적 이해 등이 조화롭게 이루어져 유아의 유능감에 영향을 미친다.
보육교사의 인성과 품성은 보육교사로서 가져야 하는 일반적인 자질로 예비교사로서 나의 자질을 확인해 볼 수 있었으며, 보육교사가 가지는 인성과 품성이 영유아의 유능감에 영향을 미친다는 것을 알게 되면서, 보육교사로서의 바람직한 자질을 갖추고 영유아를 대하는 태도에 도움이 될 것으로 기대한다.
4. 참고문헌
1. 김미화(1997). 유아의 사회적 유능감 발달에 영향을 미치는 관련 변인 연구.
건국대학교 박사학위 논문.
2. 최여경(2020).유아교사의 사회정서교수역량이 유아의 사회정서유능감에 미치는
영향.총신대학교 교유대학원 석사논문
3. 민미희·김정민·김지현·김유미·박유정·조우미(2020). 『보육학개론』. 파워북
4. 신옥순(2005). 『유아교육학개론』. 학지사.
5. Harter, S. (1985). Competence as dimensiion of self-evaluation :
Toward a comprehensive model of self worth. In R. L.
Leahy(Ed.). The development of Self. New York : Academic
press

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