목차
1.
서론
2.
본론
(1) 생산 시스템이란 무엇인가?
(2) 대학을 사례로 본 생산시스템
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
(1) 생산 시스템이란 무엇인가?
(2) 대학을 사례로 본 생산시스템
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
로 필요한 실험실, 도서관, 연습실 등 지원시설이 투입요소로 마련이 되어야 하며 교수진도 중요한 투입요소로 다루어져야 한다.
대학이라는 생산시스템을 구비할때는 기본적으로 학생들이 4년이라는 시간 안에서 사회에 나가서 훌륭한 사회구성원으로 활동을 하기 위하여 필요한 전공지식, 인성과 같은 기본적인 지식을 잘 가르쳐서 전인발달을 이룰 수 있도록 투입요소를 투입을 하고, 생산시스템을 철저하게 만드는 것이 매우 중요하다. 투입물을 투입을 하여서 변화를 이루는 과정에서 학생들에게 강의를 하고, 학생들이 스스로의 능력을 향상시킬 수 있도록 과제를 부여하고, 인재를 육성하는 것은 시대에 따라서 바라보는 시각이 달라지기 때문에 연구실, 도서관에 비치가 되어 있는 장서, 외부적으로 활동을 할 수 있는 다양한 기회를 지속적으로 향상시켜야 한다. 또한 학생들의 의견을 받아서 육성하는 시스템 중 비효율적이라고 여겨지는 것도 개선을 하는 것도 매우 중요하다.
3. 결론
생산은 소비자에게도 중요한 것이라고 생각한다. 생산이 제대로 이루어지지 않거나 차질이 생기면 아무리 특정한 재화를 구매하여 사용을 하고 싶다고 하여도 이러한 점이 제대로 발생이 되지 않을 수도 있다. 그래서 기업이 생산을 하는 상황은 시장이 어떠한 것들에 대해서 수요가 있는지에 따라서 영향을 받기 때문에 끊임없이 변화를 할 것이다. 따라서 보다 많은 기업들이 생산시스템을 향상시키고 외부의 변화를 대응할 수 있도록 관심을 가져야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 생산관리 교안
2. 전통 제조업 부활의 Key, 스마트 유연생산, 포스코경영연구원, 2016.
대학이라는 생산시스템을 구비할때는 기본적으로 학생들이 4년이라는 시간 안에서 사회에 나가서 훌륭한 사회구성원으로 활동을 하기 위하여 필요한 전공지식, 인성과 같은 기본적인 지식을 잘 가르쳐서 전인발달을 이룰 수 있도록 투입요소를 투입을 하고, 생산시스템을 철저하게 만드는 것이 매우 중요하다. 투입물을 투입을 하여서 변화를 이루는 과정에서 학생들에게 강의를 하고, 학생들이 스스로의 능력을 향상시킬 수 있도록 과제를 부여하고, 인재를 육성하는 것은 시대에 따라서 바라보는 시각이 달라지기 때문에 연구실, 도서관에 비치가 되어 있는 장서, 외부적으로 활동을 할 수 있는 다양한 기회를 지속적으로 향상시켜야 한다. 또한 학생들의 의견을 받아서 육성하는 시스템 중 비효율적이라고 여겨지는 것도 개선을 하는 것도 매우 중요하다.
3. 결론
생산은 소비자에게도 중요한 것이라고 생각한다. 생산이 제대로 이루어지지 않거나 차질이 생기면 아무리 특정한 재화를 구매하여 사용을 하고 싶다고 하여도 이러한 점이 제대로 발생이 되지 않을 수도 있다. 그래서 기업이 생산을 하는 상황은 시장이 어떠한 것들에 대해서 수요가 있는지에 따라서 영향을 받기 때문에 끊임없이 변화를 할 것이다. 따라서 보다 많은 기업들이 생산시스템을 향상시키고 외부의 변화를 대응할 수 있도록 관심을 가져야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 생산관리 교안
2. 전통 제조업 부활의 Key, 스마트 유연생산, 포스코경영연구원, 2016.
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