생활지도와상담_부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다. 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하고, 상담전략과 그 내용을 논술하시오.

소개글

생활지도와상담_부연설명의 내담자에게 생활지도 또는 상담을 진행하고자 한다. 내담자에게 적용할 이론과 심리검사를 각각 1개 이상 자유롭게 선택하여 생활지도 or 상담을 진행하기 위한 상담목표를 설정하고, 상담전략과 그 내용을 논술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 생활지도와 상담

1) 생활지도 (guidance)

2) 상담

(2) 내담자와 상담

1) 적용할 이론 (심리학적 이론으로 치료에 관점)

2) 심리검사

3) 상담목표

4) 상담전략과 그 내용
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

용
<< 심리교육>>
1) 의미
자아의 내면세계와 자신의 행동을 객관적으로 이해하여 개인을 심리적으로 발달시키고자 하는 교육을 말한다.
2）심리교육의 필요성
자기 행동과 생각 또는 감정이나 의식은 어떤 것인지 구체적인 파악으로 자신의 인지나 정서와 행동의 최적 대안을 결정해 이를 습관화하는 것이 자아 성장에 매우 중요한 일이다.
3) 심리교육의 형태는 인성계발프로그램을 활성화 한다.
학급의 홈룸 활동으로 실시하여 소집단 구성과 집중적으로 실시한다.
4) 심리교육의 교수
느낌, 동기, 정서, 개인적 가치와 같이 정의적 특성에 초점을 두어서 패널 토의나 현장 견학, 역할 놀이, 모의 상황의 게임과 독서 또는 영화, 신문, 잡지 읽기처럼 체험 중심의 교수 방법을 선택하도록 한다.
<<상담 내용>>
내담자의 정신분석이론으로 비추어 보면 가족에 대한 불안 증상이 나타난다. 그것은 내담자와 부모의 애착 형성에서도 불안정 애착 형성을 이루었다고 생각할 수 있다. 본인의 성격은 친구들과 잘 지내지만, 부모라는 단어나 부모와의 감정에서만 부정적인 면을 보였다. 이것은 결국 내담자의 마음속 깊이 가지는 마음의 상처 때문에 나타난다고 할 수 있다. 그래서 연극을 통하여 자신을 비춰보며 마음속을 다 꺼낼 수 있도록 눈물도 흘리고, 답답한 마음도 풀 수 있는 시간을 만들어 주도록 한다. 내담자는 조부모와 같이 살면서 경제적인 면에 부족하여 금전적인 도난이 발생했는지, 도벽이라는 것을 가졌는지 검사와 질의를 통해서 알고자 한다. 내담자와 대화를 통해서 상담이 이루어지면 내담자는 속 깊은 얘기들을 할 수 있을 것이다. 또 정서지능 검사를 통해서 내담자의 심리상태를 수치로 알 수 있고, 내담자의 심리상태를 잘 들여다보는 상담이 이루어지도록 한다.
3. 결론
상담은 내담자의 성장을 촉진하는 심리적 조력 활동임 생활지도의 꽃이 된다. 그래서 스스로 효율적인 의사결정과 심리적인 특성을 긍정적인 방향으로 변화할 수 있도록 전문가가 조력해주는 것이다. 이렇게 내담자의 상담내용을 가지고, 깊은 대화를 나누고 마음속 깊이 이해할 수 있도록 해주는 것이다. 누구나 아픔과 고민은 있다. 이때는 주저 없이 달려가 이야기를 나누고 싶은 마음속의 미움, 마음은 버리는 것이 삶의 살아갈 때 행복하다고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 김명숙, 『생활지도와 상담』, 동문사
2. 생활지도와 상담, 한국교원대학교, 김희정
3. 상담학 사전 2016. 01. 15.

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