목차
1. 문화적 지도성론
2. 초우량 지도성론
3. 도덕적 지도성론
4. Sergiovanni의 도덕적 지도성에 근거한 학교유형론
5. 피그말리온 지도성론
6. 층 리더십(layer leadership)
2. 초우량 지도성론
3. 도덕적 지도성론
4. Sergiovanni의 도덕적 지도성에 근거한 학교유형론
5. 피그말리온 지도성론
6. 층 리더십(layer leadership)
본문내용
ㆍ컨닝햄과 그레소가 지도성에 대한 구조적 접근의 대안으로 제시한 것
ㆍ교사들을 자율성이 요구되는 전문직업인으로 간주하고 학교를 이완된 구조로 파악
ㆍ교사들의 전문직업적 자율성을 인정하는 조직 문화를 형성해야 조직의 목표를 효율적으로 달성할 수 있다고 보고, 이러한 노력을 추구하는 지도성을 중시
ㆍ교사들을 자율성이 요구되는 전문직업인으로 간주하고 학교를 이완된 구조로 파악
ㆍ교사들의 전문직업적 자율성을 인정하는 조직 문화를 형성해야 조직의 목표를 효율적으로 달성할 수 있다고 보고, 이러한 노력을 추구하는 지도성을 중시
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