교수법에 대한 정리

소개글

교수법에 대한 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 강의법
2. 문답법
3. 토의법
4. 버즈학습
5. 역할 놀이 수업모형
6. 자기 주도적 학습
7. 독서교육
8. 자기 교수법

본문내용

학습하는 과정이나 성취한 결과에 대해서 스스로 평가할 수 있는 능력을 기를 필요가 있음
ㆍ자기 주도적 학습을 위한 교사의 역할
- 흥미 유발, 인지 갈등 유발을 통해서 학습 동기부여를 시킬 필요가 있음
- 학습자 간의 상호작용적 협력의 기회를 확대해줄 필요가 있음
- 교사는 학습에 대한 안내자, 조력자의 역할을 해야 함
- 자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조성해 주어야 함
- 평가의 의미를 서열에 두지 말고 지식의 구성 여부 그 자체에 목적을 두어야 함
7. 독서교육
ㆍ자기 주도적 학습의 한 종류
ㆍ지식기반 사회에서 수동적 지식 습득보다는 지식과 정보를 스스로 수집, 분석하고 재구성하여 새로운 지식을 창출하는 자기 주도적 학습 능력과 창의력이 매우 중요
ㆍ학습자는 독서를 통해 스스로 자신에게 필요한 정보를 얻고 이에 관해 판단ㆍ비판함으로써 문제를 해결하는 능력이 향상되며, 이러한 사고과정을 통해서 자기 주도적 학습 능력과 창의적 사고가 함양됨
ㆍ독서는 저자와의 만남의 장소가 되며 독자는 저자와의 만남을 통해 저자의 가치관이나 인생관 등을 받아들이면서 새로운 인간으로 성장
ㆍ학습자의 인성 함양에 큰 영향을 미치게 되며, 독서는 독자가 주인공과 정서적 공감과 교감을 하는 과정을 통해 용기, 배려, 집념, 사회성 등을 고양함
ㆍ자기 이해와 타인 이해의 범위확장을 통한 인성 계발에 유용하게 작용
ㆍ독서를 통해 다양한 사람과의 접촉은 타인에 대한 이해와 자기 자신에 대한 이해를 증진할 줄 수 있음
ㆍ양적 위주의 독서교육 그리고 타율적 독서교육은 흥미와 독서 능력을 악화시키는 결과를 가져옴
- 고로 정책적으로 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 독서프로그램을 많이 개설할 필요가 있음
8. 자기 교수법
ㆍ자신의 학업적, 사회적 행동을 조절하기 위한 목적으로 행해짐
ㆍ자기가 설정한 목표에 바람직한 행동을 규정하고 자신의 행동을 통제함으로써 이루어짐
ㆍ자기가 설정한 목표에 바람직하지 않은 행동을 규정함으로써 자신의 행동을 통제하는 것도 자기 교수법의 일환
ㆍ비고츠키 → 외적인 중재자에서 내적인 중재자로 발달
ㆍ아동은 자신의 행동을 어른의 말에 일치시킴 → 아동은 자신의 행동을 통제하기 위해 외적인 자기 말(사회적 언어)을 사용 → 아동은 자기 말을 내재화시키고 내적으로 행동을 규제(내적 언어 사용)
ㆍ자기 교수법 실패의 원인 : 언어의 발달 실패, 자신의 자기 말 듣기 실패, 자기 말에 행동을 일치시키기 실패

키워드

강의법,   문답법,   토의법,   버즈학습,   역할 놀이 수업모형,   자기 주도적 학습,   독서교육,   자기 교수법,   구성주의 교수학습,   임용고시 교육학