1학기 유아 발달 평가 만4세 23명의 평가내용입니다.

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1학기 유아 발달 평가 만4세 23명의 평가내용입니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 유아 발달 평가 만4세 23명의 평가내용입니다.

본문내용

지하며 이르기를 한다. 이르는 것이 나쁜 것은 아니지만 스스로도 해결 해보고 도움을 구해볼 수 있도록 지도가 필요하다.
예술경험
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다. 노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신있게 노래 부른다. 교사가 들려주는 소리를 듣고 음의 높낮이를 구분할 수 있다.도구를 활용한 음률 놀이에 재미를 느끼고 즐겁게 참여한다. 익숙한 노래를 처음부터 끝까지 리듬에 맞게 잘 부르는 모습을 보인다.
자연탐구
거울에 비친 내 모습과 친구의 모습에 관심을 가지고 생김새에 관심을 더 가지며 모습을 그려보기도 한다. 자연물에 관심을 보이며 탐색하고 하나 하나 자연물을 여러방법으로 탐구하는 모습을 보인다.
담임
원장
1학기 유아 발달 평가
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
학기 초에는 소변을 볼 때 소변의 횟수가 많은 편이다. 심리적으로 불안해서 그런건지 소변의 양이 많이 늘었던 건지 화장실에 가는 횟수가 많았지만 지금은 많이 좋아져서 화장실에 가는 횟수가 하루 줄어들었다. 자기의 몸과 주변을 깨끗하게 하고 바깥활동 시 뛰어다니며 몸을 활발히 움직이는 활동을 좋아한다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
사회관계
또래 친구들의 감정을 이해하며 양보하는 모습이 많이 보이고 친구와 의견 충돌 시 대화로 문제를 해결 한다. 친구와의 갈등이 있을 때에는 친구에게 의견을 물어보며 갈등을 해결하는 모습을 볼 수 있으며 자신의 생각을 솔직하게 이야기할 수 있다.
예술경험
다양한 미술재료들에 관심을 갖고 재료를 탐색하며 꺼내어 활동하는 모습을 볼 수 있다. 그리기 활동이나 조형활동을 할 때 여러가지 색으로 표현하기도 하고 끝까지 잘 마무리하여 완성도가 있는 그림으로 완성한다.
자연탐구
기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성할 수 있다. 다양한 모양을 구성해 볼 수 있도록 상호작용이 필요하며 호기심이 많고 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해 보는 모습을 볼 수 있다.
담임
원장
1학기 유아 발달 평가
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
점심을 먹으며 밥 먹는 것에 집중하지 못하고 장난을 치는 모습을 보이며 젓가락을 위생적으로 사용하지 못하는 모습을 보이기도 한다. 점심시간에는 밥을 먹는 데에 집중할 수 있도록 음식에 대한 이야기로 흥미를 유도해주고 시계를 이용해 점심시간 안에 모두 먹을 수 있도록 조절하는 것에 도움이 필요하다.
의사소통
다른 사람들과의 의사소통에는 전혀 문제가 없으며 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어준다. 어떤 문제 발생상황에도 자신의 생각을 조리 있게 전달하기는 어렵지만 자신 있게 교사나 주위사람들에게 망설임 없이 전달한다. 조리 있게 전달할 수 있도록 칭찬과 격려로 도와주고 있다.
사회관계
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다. 간혹 친구와 싸울 때도 있지만 대체적으로 잘 지내는 편이고 친구들과 사이좋게 잘 지내는 편이지만 양보하는 모습이 조금 부족하였는데 조금씩 친구에게 “이렇게 할래? 이렇게 해보자”라며 합의점을 찾아 해결하는 모습이 보인다.
예술경험
예술적 감각이 뛰어나 그림 그리기를 좋아하고 미술활동을 즐겨한다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 준다. 신체를 움직여 가사에 어울리는 동작을 표현할 수 있다.스카프를 활용해 자유롭게 신체표현을 할 수 있으며 예술활동에 즐거운 태도로 참여하고 느낌을 다양한 언어와 신체로 표현할 수 있다.
자연탐구
동물에 대해 관심을 갖고 생명체를 소중하게 여겨야 한다는 것을 알고 있습니다. 바깥놀이 시간에는 자연물을 이용하여 놀이하는 것을 좋아하고 날씨를 느끼고 표현할 수 있습니다.
담임
원장
1학기 유아 발달 평가
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
원에서 진행하는 모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여합니다. 자기주변을 청결히 할 줄 알고 학기 초에 비해 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 더 잘 지키며 생활합니다. 편식이 심해 식사시간이 길어 다음활동에 중간에 참여하는 경우가 많습니다. 편식을 고치려 노력하고 있으며 평서스스로도 골고루 먹으려고 노력하고 있습니다. 물건을 아껴 쓰는 습관도 조금씩 노력하는 모습이 보이지만 좀 더 아껴 쓰는 습관이 필요합니다.
의사소통
자신의 감정을 언어로 표현하지 못하고 울음을 터트리며 감정을 표현한다. 자신의 속상한 감정을 친구들에게도 언어로 표현하고 교사에게 도움을 요청할 수 있도록 격려해주고 울음으로 표현하는 행동이 줄어 줄 수 있도록 지속적으로 지도가 필요하다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있습니다. 친구들과 주위 여러 사람들을 도와주는 모습과 도와주려는 모습이 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지합니다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력하며 밝은 얼굴로 생활하는 모습이 보기 좋습니다.
예술경험
새로운 것에 대한 호기심과 관심도가 높은 모습을 보인다. 활동을 시도 할 때 다양한 방법을 가지고 놀이하고 활동을 즐기기도 한다. 탐구하는 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있는 모습을 보인다.
자연탐구
살아있는 자연물을 소중히 여기는 태도를 보인다.자연물의 향기를 맡으며 탐색하고 자연물에서 나는 냄새에 긍정적 반응을 보인다. 친숙한 물체와 물질의 특성에 관심을 가지며 간단한 도구를 사용하여 바느질을 할 수 있다.

키워드

발달평가,   상담일지,   관찰일지