목차
1. 본인의 기관과 프로그램 상황설명, 당위성
2. 운영내용
3. 현황에 따른 프로그램
4. 기대효과
참고문헌
2. 운영내용
3. 현황에 따른 프로그램
4. 기대효과
참고문헌
본문내용
의 한 이해인 것이다.
기법 : 자기 인식, 행동 형태의 인식
4. 기대효과
집단과정의 이와 가은 특성은 바로 집단경험학습을 통해서 효율적 인성교육이 이루어질 수 있음을 시사를 하고 있다. 이와 같은 교육의 위기상황, 집단경험학습의 효용성, 인성교육의 중요성 등에 비추어 볼 때에 인성교육에 있어서의 시급한 과제는 학습자의 태도변화를 중심으로 하는 여러 가지의 다양한 영역에 있어서의 실제적인 프로그램을 개발을 하고 보급하는 일이다. 이에 따라서 이 프로그램의 개발에서는 인성적 특성의 계발을 통해서 청소년들의 전인적 성장을 도모하기 위해 인간관계개선, 감수성 개발, 갈등해소기법 등등 세 영역에 있어서의 집단경험학습 프로그램을 통해 개발할 수 있으며 상호 협력을 만들어낼 수가 있다.
5. 예산 : 총 900,000원
1회기
2회기
물품 준비물
50,000
50,000
인건비
100,000
100,000
대관료
300,000
300,000
참고문헌
전주성, & 김소영. (2011). 대학부설 평생교육원 프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증: Kirkpatrick 의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용. 교육과학연구, 42(1), 125-150.
기법 : 자기 인식, 행동 형태의 인식
4. 기대효과
집단과정의 이와 가은 특성은 바로 집단경험학습을 통해서 효율적 인성교육이 이루어질 수 있음을 시사를 하고 있다. 이와 같은 교육의 위기상황, 집단경험학습의 효용성, 인성교육의 중요성 등에 비추어 볼 때에 인성교육에 있어서의 시급한 과제는 학습자의 태도변화를 중심으로 하는 여러 가지의 다양한 영역에 있어서의 실제적인 프로그램을 개발을 하고 보급하는 일이다. 이에 따라서 이 프로그램의 개발에서는 인성적 특성의 계발을 통해서 청소년들의 전인적 성장을 도모하기 위해 인간관계개선, 감수성 개발, 갈등해소기법 등등 세 영역에 있어서의 집단경험학습 프로그램을 통해 개발할 수 있으며 상호 협력을 만들어낼 수가 있다.
5. 예산 : 총 900,000원
1회기
2회기
물품 준비물
50,000
50,000
인건비
100,000
100,000
대관료
300,000
300,000
참고문헌
전주성, & 김소영. (2011). 대학부설 평생교육원 프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증: Kirkpatrick 의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용. 교육과학연구, 42(1), 125-150.
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