1학기 유아 관찰기록 일지 만3세 11명

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1학기 유아 관찰기록 일지 만3세 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 유아 관찰기록 일지 만3세 11명

본문내용

을 하고 있다. 영역에 자리가 남으면 00는 미술영역을 가리키며 “00야! 미술영역에 자리가 있어. 빨리 와서 여기서 해~”라고 이야기하며 친구를 부른다. 그리고 곧 미술영역에서 자신이 만든 작품을 보여주며 친구들에게 만들어 준다.
예술경험
7/
나무와 풀 꽃 사람 등 오려 모아둔다. 그리고 이면지위에 오려놓은 것들을 붙이고 색연필로 색칠을 하다가 교사에게 보여주며“ 여기는 무슨색칠해요. ?” 한다. “00는 무슨색 칠하고 싶어? 00가 좋아하는 색 칠해볼까?” 하자“음 하늘색!”“그것도 멋있겠다. 색칠 끝나고 나면 다시보여줄래? 친구들에게도 보여주자” 00는 웃으면서 고개를 끄덕인다.
자연탐구
8/
음률영역에서 물 실로폰 연주를 한다. 연주를 하는 00이 옆으로 친구가 다가와 “소리가 달라!”라고 이야기를 한다. 00이는 친구에게 계이름을 읽어주며 “도는 물이 적고 솔은 물이 많아.” 하면서 친구에게 이야기를 해준다.
담임
원장
　
　
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3/
오전간식시간 자신의 자리를 찾아 앉은 뒤 감사노래를 부른 뒤 친구들이 죽을 먹기 시작한다. 친구들이 먹는 모습을 보며 00이가 계속 말을 걸기 시작한다. 교사가 죽을 다 먹고 난 뒤 이야기하자고 하자 죽을 한입 먹는다. 한입 먹은 뒤 친구들에게 또 이야기를 하기 시작한다. 00에게 계속 이야기하자 00가 “나 간식먹을 거야~”하며 이야기를 듣지 않자 “야, 내 얘기좀 들어보라고!”하며 목소리를 높여 이야기한다.
신체운동건강
4/
음식모형으로 음식 먹는 흉내를 낸다. 00야, 맛있게 먹어요.라고 말하자 00가 잘 먹겠습니다.라고 인사한다. 교사가 00야, 밥에서 어떤 맛이 나요? 물어보자 음, 달콤한 맛이 나요.라고 말한다. 00는 포크로 음식 모형을 찍는 시늉을 하고, 숟가락으로 음식모형을 떠서 입에 넣는 시늉을 한다.
의사소통
5/
교실에 있는 생활도구 이름 맞추기를 하던 00는 **가 말하는 이야기를 듣고 손을 든다. 정답! 정답은 냄비! 00의 대답을 듣고 **가 땡, 아닙니다. 그런데 비슷해요.라고 이야기한다. 너무 어렵다. 그럼 힌트를 주세요. 00의 말에 **가 이건 냄비랑 같이 쓰는건데, 냄비는 아니에요. 말한다. 00는 **의 말에 그럼, 요리할 때 쓰는거야?”라고 묻는다.
사회관계
6/
수조작영역에서 레고를 여러 개씩 모아 놓고 다른 친구와 다투고 있다. “선생님 00가 더 많아요”하고 다른 유아가 교사에게 전달한다. “아니냐. 나는 이게 다 필요해”하며 친구에게 00가 이야기하자 “나도 필요해 너는 나보다 더 많이 있잖아 나도 좀 줘야지!” 하자 00는 아무 말도 하지 않고 계속 레고를 잡고 친구를 쳐다본다.
예술경험
7/
오후자유선택활동 시간 미술영역에서 색도화지에 색연필을 이용해 그림을 그리고 있다. 사람을 그린 후에 사람 주변을 꽃이나 하트로 꾸민다. 교사가 다가가 “00가 멋진 그림을 그렸네. 누구를 그린거야?”하고 묻자 사람을 가르키며 “이거는 아빠, 이거는 엄마, 이거는 00예요. 우리가족이예요”하고 자신이 그린 그림을 소개한다. 교사가 완성된 그림을 작품판에 걸어주자 웃음을 짓는다.
자연탐구
8/
친구들이 모여 지나가는 개미를 쳐다보고 있다. 친구**이가 나뭇가지로 개미를 건드린다. 개미가 뒤집어 지자 00이는 “아 불쌍해”하며 친구**이에게 하지 말라고 한다. 친구**이가 다른 개미를 찾으러 가자 00이는 뒤집어진 개미를 살펴보고 손으로 뒤집어진 몸을 똑바로 해주고 지나가는 길을 따라가본다.
담임
원장
　
　
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3/
물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 교사는 손에 물감이 많이 묻었네요. 씻으러 갈까요?라고 묻는다. 00는 가서 손 깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.라고 이야기하며 화장실로 간다. 00는 손에 거품 비누를 짠 뒤 양손을 비빈 후 물로 헹구고 미소를 지으며 교사에게 손바닥을 보여준다.
신체운동건강
4/
음악을 듣고 봄이 왔음을 몸으로 표현해보자고 하자 00이가 두 팔을 펼치고 물결처럼 흔든다. 어떤 모습을 표현했냐고 묻자 “나비가 날아가는 모습이에요”라고 말한다. 또 다른 표현을 할 수 있냐고 묻자 두 팔을 왼쪽에서 오른쪽으로 내리고 올린다. 어떤 표현이냐고 묻자 “바람이 부는 모습이에요”라고 말한다.
의사소통
5/
“우리 엄마가 데리러 오신대”“나도 우리 엄마 아니 할머니가 데리러 와” 친구의 말에 00이가 말한다. “넌 왜 엄마가 안와?” 친구가 이야기하자 00이는 아무 말 하지 않는다. “00이는 매일 할머니가 데리러 오시고 좋겠구나. 친구들은 할머니를 매일 만날 수 없는데.” “네. 우리 엄마. 아니 할머니가 장난감도 많이 사주고 옷도 사주고 맛있는 것도 많이 사줘요” 하며 교사에 친구들을 번갈아보면서 이야기한다.
사회관계
6/
등원하면서 엄마 옆에서 떨어지지 않으려고 한다. ‘엄마, 오늘은 몇시에 올 거야’하고 물으며 울먹인다. 어머님께서 ‘오늘은 5시에 데리러 올 것 같은데’하고 말하자 ‘그럼 일찍 끝나면 더 일찍와야돼’하고 말한다. 어머님과 한번 포옹을 하고 교실로 들어온 00이는 언제 그랬냐는 듯이 밝게 웃으며 친구들과 ‘안녕?’하고 인사하며 ‘너 어제 집에서 뭐했어?’하고 서로에게 안부를 묻는다.
예술경험
7/
음률 영역에서 작은북을 가지고 막대기를 서로 나누어 연주를 한다. 그리고 작은북을 두드리고 멜로디언을 연주한다. 작은북을 눕혀서 연주하고 멜로디언을 들고 연주했다. 연주하자며 친구들을 모아 악기들을 나눠주고 자리를 배치하여 앉혀놓고 같이 연주한다.
자연탐구
8/
교통기관 그림 퍼즐을 꺼내서 책상에 올려놓는다. 교사가 00야, 퍼즐을 맞추려고 하는구나. 말하자 00가 퍼즐을 맞추기 시작한다. 조각에 있는 그림을 보고 퍼즐판에 있는 비슷한 그림을 찾아서 퍼즐 맞추기를 한다. 00가 스스로 퍼즐 조각을 맞춰서 퍼즐판을 완성한 후에 비행기다!라고 말한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,