유아발달평가 만4세 1학기 12명

소개글

유아발달평가 만4세 1학기 12명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아발달평가 만4세 1학기 12명

본문내용

는 모습을 사실적으로 잘 표현하고 밑그림과 색칠하기도 꼼꼼히 하는 모습이 보인다. 다양한 악기에 관심을 갖고 악기를 연주하며 악기를 가지고 자신의 생각을 다양하게 표현할 수 있다.
자연탐구
호기심을 해결하려는 의욕이 적었던 학기초와 달리 교사와 친구들에게 함께 호기심을 해결하고자 하는 표현을 하고 함께 해결해보기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 아직은 망설이고 교사의 도움이 필요로 하지만 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결할수 있다.
담임
원장
1학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
물건을 아껴 쓰는 습관도 조금씩 노력하는 모습이 보이지만 좀 더 아껴 쓰는 습관이 필요하다. 의자에 앉거나 바닥에 앉을 때 바르게 앉는 것을 힘들어하였는데 아직까지도 습관이 되었는지 한번씩 바르게 앉지 못하는 모습이 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체 활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 블록을 쌓고 무너트리는 것에도 흥미를 느끼고 어린이집 신체 놀이기구를 즐겁게 이용하며 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
상대방의 말을 주의 깊게 들고 대답하여야 하는데 묻는 말에 대답하나 그 내용이 적절하지 않을 때가 있다. 묻는 말을 바르게 이해하고 대답할 수 있도록 노력이 필요하다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
사회관계
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이 활동을 즐기며 놀이 활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 또래 친구들과도 대체로 관계가 원만한편이나 자신이 좋아하는 친구와만 놀려는 태도를 보였다. 모든 친구와 사이좋게 지내고 어울리는 친사회적인 태도가 요구된다.
예술경험
그리기 활동에서는 사물이나 사람 등을 섬세하게 표현해낸다. 자신의 작품을 선생님과 친구들에게 설명해주며 즐거워하는 모습을 볼 수 있다. 미술 활동에 흥미를 가지고 활동하며 다른 사람의 작품을 보고 느낀 점을 표현할 수 있다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술 활동에 적극적으로 참여한다.
자연탐구
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결한다. 여러 해결 방법들을 제시해 주어 스스로 해결할 수 있도록 지도중이다.
담임
원장
1학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
자신이 하고 싶은 놀이를 탐색하고 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있으나 활동 후 놀잇감 정리정돈이 잘 이루어지지 않는다. 스스로 정리를 하고 주변을 깨끗이 하는 모습이 요구된다. 신체활동을 즐기기는 하나 처음에는 망설이는 모습을 많이 보여 유도하여 활동에 참여하도록 도와주던 학기초와는 달리 자발적으로 즐겁고 적극적으로 활동하는 모습을 보여준다.
의사소통
쓰기와 읽기에 관심을 가지고 있어 노력하며 한글 습득에 흥미를 계속 가지고 활동 하도록 도와주고 있다. 상대방이나 다른 사람들에게 자기표현을 조리 있고 정확하게 전달 할 수 있도록 도와주고 있다. 또래보다 어린 수준의 대화 구사력을 보인다. 말로 표현하기 보다 울음으로 표현하는 모습이 많이 보인다. 가끔 자기주장을 표현하면서 울음을 꾹 참는 모습이 보이며 그럴 때마다 격려해주고 칭찬해주고 있다.
사회관계
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이 활동을 즐기며 놀이 활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다. 또래 친구들과도 대체로 관계가 원만한편이나 자신이 좋아하는 친구와만 놀려는 태도를 보였다. 모든 친구와 사이좋게 지내고 어울리는 친사회적인 태도가 요구된다.
예술경험
그리기보다는 조형에 좀 더 많은 관심을 가지고 스스로 하기 보다는 아직은 교사의 도움을 필요하다. 활동을 빨리 마치고 싶은 마음에 진행하여 그리기활동의 경우 한 가지색으로 마무리하기도 하던 학기 초에 비해 지금은 여러 색을 활용하는 모습을 볼 수 있다. 음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
몸짓이나, 눈빛으로 자신의 생각을 손으로 가리키며 표현하기도 하며 새로운 환경을 좋아 하지 않아 싫어하는 표정을 보이기도 한다. 동물에 대해 관심을 갖고 생명체를 소중하게 여겨야 한다는 것을 알고 있다. 바깥놀이 시간에는 자연물을 이용하여 놀이하는 것을 좋아하고 날씨를 느끼고 표현할 수 있다.
담임
원장
1학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
의자에 앉을 때 넘어지지 않도록 바르게 앉는 자세가 필요하다. 자기 주변을 스스로 깨끗하게 정리할 수 있다. 원에서 진행하는 모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여합니다. 학기 초에 비해 원 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 더 잘 지키며 생활한다.
의사소통
다른 사람의 말을 주의 깊게 끝까지 잘 들어주고 상대방의 말을 이해하며 자신의 생각과 느낌을 상대방에게 바르게 말한다. 하지만 다른 사람들 앞에서 자신의 생각을 자신감 있게 말하는 습관이 필요하다. 쓰기와 읽기에 관심을 가지고 흥미를 잃지 않고 활동하도록 도와주고 있다.
사회관계
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 또래들과도 다툼이 없이 사이좋게 지내고 주위 여러 사람들을 도와주는 모습을 많이 보이고 모든 사람들과 원만한 관계를 유지한다. 어른들께는 예의 바르게 행동하려고 노력한다.
예술경험
다양한 미술재료들에 관심을 갖고 재료를 탐색하며 꺼내어 활동하는 모습을 볼 수 있다. 그리기 활동이나 조형활동을 할 때 여러가지 색으로 표현하기도 하고 끝까지 잘 마무리하여 완성도가 있는 그림으로 완성한다.
자연탐구
그림자, 날씨 변화 등에 자연 현상에 관심을 보이며 하루 일과의 순서를 기억하며 새로운 환경이나 교구에 흥미를 가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집