만3세 유아 관찰기록 6-8월 13

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만3세 유아 관찰기록 6-8월 13에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 유아 관찰기록 6-8월 13

본문내용

넘어서 축구공을 차보도록 게임으로 진행해보자 유니바를 두발을 모아 연속으로 뛰며 어려움 없이 게임에 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
8/
대그룹으로 모여 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 우리나라의 상징물들을 이야기나누자 자신의 태극기를 보았던 경험과 탈춤을 춰보았던 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.
사회관계
8/
친구들과 오전 자유선택활동을 하고 있다. 영역에 자리가 남으면 00는 미술영역을 가리키며 “00야! 미술영역에 자리가 있어. 빨리 와서 여기서 해~”라고 이야기하며 친구를 부른다. 그리고 곧 미술영역에서 자신이 만든 작품을 보여주며 친구들에게 만들어 준다.
예술경험
7/
실외활동을 하며 도화지에 그림을 그린 뒤 흙과 풀을 붙여 꾸며본다. 풀을 조금 칠한 뒤에 흙을 뿌리고 잠시 후에 도화지를 털어 흙이 묻은 것을 확인한 뒤 교사에게 보여주며 “또하고 싶어요”라고 이야기한다. “흙이 잘 묻으려면 어떻게 해야할까?”라고 이야기하자 “풀을 많이 붙여야 돼요”라고 대답한다. 한번 더 해보도록 제안하자 이번에는 풀을 조금 더 많이 칠한 뒤에 흙을 뿌려본다.
자연탐구
8/
음률영역에서 물 실로폰 연주를 한다. 연주를 하는 00이 옆으로 친구가 다가와 “소리가 달라!”라고 이야기를 한다. 00이는 친구에게 계이름을 읽어주며 “도는 물이 적고 솔은 물이 많아.” 하면서 친구에게 이야기를 해준다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 6월~ 년 8월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
7/
실외활동 활동시간 친구의 손을 꼭 잡고 산책을 하며 동네 어른을 보면 인사를 하자 이야기를 하였더니 친구와 장난을 치고 뛰다가도 어른을 보면 “안녕하세요”하며 인사를 한다.
신체운동건강
6/
00와 **이가 자석 글자와 숫자를 언어 영역에서 칠판에 붙여보며 놀이를 하고 있다. 00이가 자석 글자를 집어 들며 같이 하려고하자 00가 “넌 다른데 가서 놀아”라고 말한다. 00이가 말없이 계속 하려하자 **이가 다시 한 번 “다른데 가서 놀아”라고 이야기하자 “나도 여기서 놀고 싶어”라고 조용히 00이가 말한다. 00가 “나 혼자 할 거야. 저리가.”라고 하자 00이가 눈물을 보인다.
의사소통
8/
언어영역에서 칠판에 글자자석을 붙이며 놀이한다. 교사가 다가가 “무궁화”라고 글자를 만들어주자 자신의 이름을 만들어 교사에게 보여준다. 교사가 칭찬해주며 언어영역에 있는 우리나라 글자카드를 보여주자 “대한민국, 태극기”글자를 만들어 교사에게 보여주고 00이에게 “이거 글자 만들어졌다”라고 이야기하며 함께 웃는다.
사회관계
8/
자유선택활동 시간, 쌓기영역에서 친구와 함께 와플 블록을 이용해 기차를 만들고 있다. 친구가 기차를 만들다가 연두색, 빨간색 와플 블록이 필요하자 00이에게 “나 이거 필요해”라고 이야기한다. 00이는 “싫어 나도 필요해 나도 할거야”라고 말하자 친구는 다시 “필요한데...”작은 목소리로 말한다. △△이는 “ 알았어 나 조금만 하고 빌려줄게”라고 말한다.
예술경험
7/
오전 자유선택활동을 하면서 00이는 미술영역에서 도토리 모자 만들기 활동을 하고 있다. 00이는 색연필하고 크레파스를 바라보더니 고민을 한다. “나는 크레파스를 써야지.”하고 작게 말한 뒤 크레파스, 색종이 등으로 도토리 모자를 꾸며본다.
자연탐구
8/
과학영역에 있는 물고기(구피)를 바라보며 “움직인다.”라고 말한다. 물고기(구피)를 한 참 바라보더니 옆에 있던 관찰도구 돋보기를 집어 들어 물고기(구피) 통에 가져가서 본다. 돋보기로 본 장수풍뎅이를 보고 “엄청 커, 장수풍뎅이가 엄청 커졌어.”라고 이야기 한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 6월~ 년 8월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
7/
신나게 놀이터에 뛰어 들어가기를 한다. 놀이터에 들어가자마자 그네를 잡고 그네에 앉아 발로 땅을 힘껏 밀어 보기를 하며 그네를 신나게 타본다. 교사가 ‘넘어지지않게 조심히 타면 좋겠다’고 이야기하자 ‘알겠어요!’라고 이야기하곤 그네를 탄다.
신체운동건강
6/
오전자유선택활동이 끝난 뒤 역할 놀이에서 활동한 유아들이 정리시간이 되자 정리를 하지 않고 다른 곳으로 간다. 00이가 혼자 역할 영역에 남아 정리를 한다. “정리하는 친구는 00이 밖에 없네. 누가 도와줄 수 있을까?”라고 교사가 말하자, “여기서 놀았으니까 정리해야 해요.”라고 00이가 말한다.
의사소통
8/
미술영역에서 **친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술활동을 하고 있다. 00이가 색도화지를 집어 들며 같이 하려고 하자 @@친구가 “우리 놀고 있자나 넌 다른데 가서 놀아.”라고 말한다. 00이는 작은 목소리로“놀고싶은데...”하며 놀이를 계속하려고 하자 @@친구가 다시 한 번 00이에게 “다른데 가.”라고 이야기 한다. 00이는 교사에게 다가와 이야기를 한다.
사회관계
8/
놀이를 마치며 교사가 매트를 정리하자 “도와줄게요.”라고 말하며 조금은 서툴지만 매트를 정리하는 모습을 보인다. 교사는 “00가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아” 라고 말하자 씨익 웃으며 “제가 더 많이 도와줄게요.” 라고 말하며 뿌듯하다는 모습을 보인다. 이내 다른 매트를 향하여 정리하려는 모습을 보인다.
예술경험
7/
색종이 색깔을 고민하더니 노란색 색종이를 집어 든다. 색종이 도안을 한참을 바라보더니 스스로 팽이 접기를 하려고 한다. 순서에 따라 선에 맞춰 정확하게 접으려고 시도한다. 접는 방법에 대해 확신이 없을 때에는 교사에게 다가와 도움을 요청한다.
자연탐구
8/
교사가 이야기나누기 시간에 가져온 재료들을 바라본다. 친구가 말린 미역을 보더니 “끈인가?”라고 이야기를 하자 00이가 “저거는 미역이야.” 라고 이야기를 한다. 00이가 미역, 다시마, 나물, 버섯 등을 만져보고 냄새를 맡아보며 탐색한다.

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,