9월 보육일지 만1세 1-4주 나는 할 수 있어요

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9월 보육일지 만1세 1-4주 나는 할 수 있어요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

9월 보육일지 만1세 1-4주 나는 할 수 있어요

본문내용

바깥놀이(대체활동)
[바깥놀이]준비, 출발이라고 말한 후 달려요
[바깥놀이]종이비행기를 날려요
[대체]점프! 말하며 유니바에서 점프해요
11:50~13:00
점심
손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다.
13:00~15:00
낮잠
낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. 영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다. 낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다.
15:00~15:30
정리정돈 및 배변활동 / 오후 간식
낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 오후 간식을 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.
15:30~16:00
실내놀이 / 기본보육 하원
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다.
16:00~
통합보육 및 귀가
실내놀이를 진행한다. 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다.
놀이 평가 및
지원 계획
월
[쌓기]블록으로 무대를 만들어요
무대 사진을 보고 무엇을 하는 공간인지 궁금해 하는 영아와 상호작용하며 이해를 도왔다. 스스로 공간을 만드는 것에 어려움이 있어서 함께 만들어보았고, 무대를 완성한 후에 무엇을 하고 싶은지 상호작용하며 기대감을 가질 수 있도록 격려하였다.
[역할]마이크로 놀이해요
놀잇감 마이크에 관심 보이며 입을 대고 소리를 내보기도 하고, 교사 또는 친구의 입에 대주며 마이크에서 나는 소리를 듣고 싶어 하는 영아도 있었고 쌓기놀이 영역과 연계하여 블록으로 만든 무대 위에 서서 마이크로 놀이하며 역할놀이가 이루어졌다. 놀잇감 마이크로 놀이하며 언어 표현이 활발하게 나타났고, 바깥놀이에서 신호 소리에 맞춰 달리기를 해보며 자연스럽게 말하기를 시도해볼 수 있었다. 기본생활과 관련하여 배려에 대한 내용을 상호작용하였다.
[바깥놀이]준비, 출발이라고 말한 후 달려요
영아는 준비, 출발 신호 소리에 맞춰서 달리기를 하는 것에 흥미를 느끼며 큰 소리로 웃거나, 소리를 지르며 즐거운 마음을 표현하였다. 개인차에 따라 신호 소리와 관계없이 출발하는 영아도 있었지만 대부분의 영아는 신호 소리에 맞춰서 달리기를 시작하며 간단한 규칙성을 인지하고 놀이하는 모습을 보였다. 종이비행기를 날려 보았는데, 계획한 놀이보다 교사가 불러주는 노래에 긍정적으로 반응하며 신체 움직임으로 동작을 표현하는 영아가 있었다. 영아의 흥미를 반영하여 내일은 종이비행기 노래를 함께 부르며 비행기가 하늘에서 나는 동작을 표현해보는 놀이를 시도해보면 좋을 것 같다. 신체영역에서 계단 매트를 올라갔다 내려오는 과정에서 몸의 움직임을 조절해보고, 넘어지지 않기 위해 균형을 잡아보며 놀이가 이루어졌고, 도움이 필요한 영아는 교사의 손을 잡고 놀이해보며 대근육 발달이 증진될 수 있도록 격려하였다.
화
[신체]영차영차 매트를 올라가요
신체 놀이를 좋아하는 영아는 새로운 기구를 보고 긍정적인 관심을 보였고 교사의 손을 잡고 계단 매트를 올라갔다 내려오는 영아도 있었고, 스스로 신체의 움직임을 조절하며 놀이하는 영아도 있었다. 계획하진 않았지만 계단 매트에 올라간 후 걸어서 내려오는 대신 점프하는 영아가 있어서 교실에 있는 매트를 깔아주어 안전하게 놀이할 수 있도록 지원하였다.
[음률]마이크 잡고 노래 불러요
영아들이 평소에 좋아하는 노래, 잘 알고 있는 노래를 틀어주어서 따라 부르기 쉽게 준비하였다. 특별히 마이크가 있어서 그런지 평소에 음률과 관련된 놀이에 관심이 낮은 영아도 적극적으로 참여하는 긍정적인 모습을 볼 수 있었다. 마이크를 잡고 멜로디를 흥얼거리거나 가사를 부분적으로 따라 불렀다.
[미술]마이크를 만들어요
어제 놀잇감 마이크로 즐겁게 놀이한 경험이 있어서 오늘 미술 놀이에 참여도가 높았다. 영아는 스스로 원하는 재료를 선택해서 끼적이기, 그림 그리기 등을 하거나 스티커를 붙이며 각자의 흥미에 따라 자유롭게 꾸미는 모습을 볼 수 있었고 스스로 만들어서 그런지 작품에 애착을 느끼며 소중하게 다루었다.
[반영] 바깥놀이-어제 바깥놀이에서 종이비행기 노래를 들으며 몸 움직임으로 표현하는 것에 흥미를 느끼는 영아가 있어서 오늘은 비행기가 나는 동작을 표현해보며 몸 움직임을 즐길 수 있도록 격려하였다.
수
[언어]말놀이 단어카드 보며 말해요
단어카드를 보고 영아가 알고 있는 단어는 먼저 말하며 스스로 표현하는 경우도 있었고, 교사가 말하는 단어를 듣고 단어카드에서 찾아보며 인지하고 있는 것을 비언어적 방법으로 표현하는 영아도 있었고 동음이의어와 관련하여 다양하게 듣고 말해볼 수 있는 기회가 되어서 좋았다.
[감각/탐색]친구 표정을 따라 하며 기분을 말해요
새로운 교구에 관심을 보이며 표정을 따라 하거나, 친구가 어떤 기분인지 궁금해 하며 관심을 보였고 다만 흥미가 지속되는 시간이 짧아서 아쉬움이 있었다. 실제 친구의 사진을 제시하면 더 다양한 표정을 탐색할 수 있고, 또래에 대한 긍정적인 관심을 보일 것이라 평가되어 내일 자료를 추가로 준비하여 다시 놀이를 진행하고자 하였다. 의견을 반영하여 다양한 표정을 짓고 있는 친구 사진을 제시하였다. 친구 표정을 따라 하고, 어떤 기분인지 알고 있는 단어와 짧은 문장으로 표현하며 언어 및 비언어적 방법으로 나타냈고 이 외에도 친구의 이름을 말하거나, 사진을 보고 우리 반에서 친구를 찾아보는 등 또래에 대한 긍정적인 관심을 보였다.
목
추석연휴
금
주평가
다양한 단어와 문장을 들어보며 말하기에 관심을 가져보았는데 이번 주에는 말하기를 적극적으로 시도해볼 수 있도록 격려하며 놀이하였다. 교사가 계획하진 않았지만 영아의 흥미와 아이디어에 의해 자발적인 신체 놀이가 활발하게 이루어질 수 있었다. 교사가 기대했던 것처럼 흥미가 지속되는 시간도 길었고, 추가로 준비한 자료를 활용하여 또래와 관련된 다양한 놀이를 하며 친구에게 긍정적인 관심을 가질 수 있는 기회가 되었다. 이주 간에 걸쳐 말할 수 있어요 소주제로 놀이하였는데, 주제는 끝났지만 일상생활에서 언어로 표현할 수 있도록 격려하며 언어발달이 증진될 수 있도록 도움을 주고자 한다.
특이사항

키워드

보육일지,   주간보육일지,   관찰일지,