목차
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
본문내용
는 것을 즐긴다. 그리고 단순한 모방 행동을 놀이처럼 즐기며 일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다.
자연탐구영역
일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 본다. 물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
질서와 규칙을 잘 지키고 있으며 정리정돈을 잘한다. OOO반 일과에 협력하며 식사예절을 잘 지킨다.
신체운동영역
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 압니다. 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직일 수 있다.
의사소통영역
책 보는 것을 즐기며 소중하고 다루고, 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하며, 자신의 생각, 경험을 언어로 표현하는 것을 즐기고 간단한 문장을 써 볼 수 있다.
사회관계영역
친구와 놀이하는 과정에서 때때로 힘으로 친구를 밀거나 건드리기는 행동을 하기도 하지만 대체적으로 일과 속에 사용하는 언어가 바르고 친절하다.
예술경험영역
또래와 함께 활동에 참여하며 자신의 생각이나 느낌을 움직임이나 춤으로 표현할 수 있고 음악에 맞추어 몸을 움직이며, 또래와 함께 참여하는 활동에서 안정적으로 몸을 움직이는 모습이 관찰된다. 음악과 또래의 움직임을 고려하여 자신의 의도에 따라 몸을 움직인다.
자연탐구영역
스무개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아 볼 수 있다. 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성 해 볼 수 있다. 생명체가 살기 좋은 환경에 대해 관심을 갖는다. 관심 있는 동식물의 특성을 알아본다.
자연탐구영역
일상생활의 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰 등의 방법을 활용해 본다. 물체와 물질을 여러 가지 방법으로 변화시켜 본다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
질서와 규칙을 잘 지키고 있으며 정리정돈을 잘한다. OOO반 일과에 협력하며 식사예절을 잘 지킨다.
신체운동영역
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 압니다. 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직일 수 있다.
의사소통영역
책 보는 것을 즐기며 소중하고 다루고, 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하며, 자신의 생각, 경험을 언어로 표현하는 것을 즐기고 간단한 문장을 써 볼 수 있다.
사회관계영역
친구와 놀이하는 과정에서 때때로 힘으로 친구를 밀거나 건드리기는 행동을 하기도 하지만 대체적으로 일과 속에 사용하는 언어가 바르고 친절하다.
예술경험영역
또래와 함께 활동에 참여하며 자신의 생각이나 느낌을 움직임이나 춤으로 표현할 수 있고 음악에 맞추어 몸을 움직이며, 또래와 함께 참여하는 활동에서 안정적으로 몸을 움직이는 모습이 관찰된다. 음악과 또래의 움직임을 고려하여 자신의 의도에 따라 몸을 움직인다.
자연탐구영역
스무개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아 볼 수 있다. 기본 도형을 사용하여 여러 가지 모양을 구성 해 볼 수 있다. 생명체가 살기 좋은 환경에 대해 관심을 갖는다. 관심 있는 동식물의 특성을 알아본다.
추천자료
만2세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 및 발달평가 (5명 10페이지 분량)
어린이집 1학기 3월~8월 만2세 관찰일지와 발달평가 5명
만1세 1학기 (3월~8월) 관찰일지와 발달평가 (5명 10페이지분량,평가제,평가인증)
만3세 1학기 유아 행동 관찰일지 3월~8월 관찰일지 관찰일지와 발달평가 5명 분량
만5세 1학기 유아 관찰일지 5명 (3월~8월 관찰일지와 발달평가)
만5세 1학기 (3월~8월) 영아 관찰기록 10명 (관찰일지+종합발달평가) - 평가인증 A자료
만5세 8명 유아 1학기 (3월-8월) 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가
어린이집 3월~8월 만0세 관찰일지 및 1학기 발달평가 5명 10page
만1세 발달평가 - 만1세 1학기 3월~8월 발달평가 5명 (표준보육과정 / 평가제)
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