학교사회복지론

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 학교폭력 사례
3. 학교폭력없는 행복한 학교 생활을 위한 변화와 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

\" 프로그램 과 같이 적어도 학교주변 2㎞ 반경 에 대해서 일차적인 개선노력을 이루어 나갈 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
학교는 청소년들의 성장에 매우 중요한 장소로 학교에서 만나게 되는 교사 및 급우들과 맺는 다양한 인간관계는 인격형성에 큰 영향을 미치게 된다. 학교폭력과 같은 경험은 인격형성에 부정적 영향을 끼치며 자살과 같은 심각한 결과를 초래하기도 한다. 학교폭력을 학교 내에서 또래 집단간의 문제나 청소년의 일탈쯤으로 생각하는 우리의 인식이 변하지 않는 한 학교폭력 문제의 해결이 요원해 보이기 때문에 예방 교육을 통한 인식 전환이 시급하다고 생각한다.
학교폭력은 학생들만 잘한다고 해서 해결될 수 있는 문제가 아니며, 학교, 학부 모, 정부기관, 지역단체가 협력해서 노력할때 해결될 수 있을 것이다. 학교내에서 발생하는 문제가 곧 가정과 지역사회의 문제이므로 문제의식을 가지고, 지속적인 노력을 기울여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
정여주외 공저(2018), <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 학지사
왕건환외 공저(2018), <학교폭력으로부터 학교를 구하라>, 에듀니티
노윤호(2019), <엄마 아빠가 꼭 알아야 할 학교폭력의 모든 것: 아이 케어에서 법적 대응까지>, 시공사
김준호, 1997,학교폭력의 대처방안, 서울특별시교육청 학교 폭력근절 공개토론회 자료.
교육인적자원부 ,2005.8,「학교폭력 유형별 대처사례집」자료. 김규태, 학교폭력의 예방 및 대책
SBS news pck ‘학폭사망’ 고3,학교는 의심정황 어디에도 없었다.
YTN NEWS 학교폭력 호소하며 숨진 고3... 유족“학교가 피해호소 묵살”

키워드

학교생활에 어려움,   행복한 학교생활,   학교폭력