교육으로 사회평등이 가능한지에 대한 자신의 견해를 제시하시오

소개글

교육으로 사회평등이 가능한지에 대한 자신의 견해를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평등의 사회적 필요

2. 교육으로 사회평등이 가능한지
1) 우리나라의 교육기본법
2) 양성평등 의식
3) 양성평등교육

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

학생들의 지식을 한정시키고 현실을 왜곡시키게 된다. 그 결과 학생들은 우리사회에서 여성과 소수 집단의 공헌, 투쟁 및 참여에 관하여 매우 제한된 식견을 갖게 될 것이다. 넷째, 비현실성으로 교과서는 논쟁이 심한 주제와 차별과 편견에 관한 토의는 가급적 회피함으로써 현실을 사실 그대로 대표해 주지 못한다. 따라서 아동들은 언젠가는 우리 사회를 멍들게 하는 이 문제들을 인식하고 이해하고 정복하기 위해 꼭 필요한 정보조차 갖지 못하게 된다. 다섯째, 분절화와 고립화로 여성의 문제를 주변적인 위치에 놓아 중심 과제에서 고립시킨다. 교수자료는 이러한 여성이나 소수 집단의 이슈가 주요 문화적 중심 흐름보다 덜 중요하고, 또 그 일부분이 아니라는 식으로 표출하는 효과를 가져 온다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육으로 사회평등이 가능한지에 대한 자신의 견해를 제시해 보았다. 민주주의 사회는 인간의 존엄성과 자유, 평등을 바탕으로 한다. 그리고 여기에 개인에 대한 존중, 공평한 참여의 권리도 주어진다. 다른 나라에 비해 비교적 단일 민족인 우리나라에서 아직까지는 인종차별에 관한 문제는 그리 큰 사회적인 이슈로 부각되지 않는다. 그러나 성에서 오는 차별로 인한 성 불평등의 문제는 여전히 정치, 사회, 경제 등 사회 전반적인 영역에서 중요한 문제로 부각되고 있고, 우리나라를 비롯하여 전 세계적으로도 중요한 사회적인 문제이기도 하다. 이러한 성 불평등의 문제는 가부장적인 체제 하에서 사회구성원의 의식과 각종 사회제도 속에 뿌리 깊게 박힌 남녀의 생물학적인 차이와 그로 인해생기는 성 역할에 대한 고정관념에 있다. 하지만 우리가 지금 살아가고 있는 현대사회는 정치, 경제, 사회, 문화 등 사회전반에 걸쳐 다양하고 급속하게 변화되고 있고, 자본주의의 확대와 정보사회로의 변화로 인해 남성과 여성의 능력의 차이가 줄어들고 있다. 또한 여성의 교육기회의 확대는 다양한 직업세계의 확대로 인해 사회참여가 증가하고 있는 추세이고, 호주제의 폐지 등 사회에서 남성과 여성의 성 역할 구분 자체가 무의미하게 되었다.
참고문헌
김신일(2003), 『교육사회학』, 서울: 교육과학사.
문수연(2016), \"교육 불평등 변화 양상 분석\", 『한국사회학』.
장상수(2008), \"가족배경, 문화자본, 성적\", 『한국사회학』.
강창희 · 오성재 (2017). “기회불평등과 경제성장”. 『소득분배와 경제성장』 협동연구총서 17-07-01. 한국개발연구원.

키워드

교육,   사회평등,   평등,   가능성,   교육 평등