목차
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
본문내용
놓아주자 포크를 들어 오렌지를 찍는다. 입에 살짝 대어 본후 오렌지를 한입에 넣는다. 교사가 OO에게“맛있어요?”라고 물어보자 옹알이를 하며 미소를 보이고 한입 더 먹는다.
놀이활동
바깥놀이터로 나가는 길에 있는 감나무를 보며 “나무에게 안녕? 인사를 할까요?” 하자 손을 흔들며 “안녕”하고 인사를 한다. “감나무에 나뭇잎이 많아요”말하며 감나무를 가리키자 손가락으로 감나무를 가리키며 “어 어”라고 말한다. “바닥에 감나무 잎사귀가 있네요”하며 잎을 주워서 전해주자 나뭇잎을 쳐다본다. “줄이 있네요”말하며 손바닥위에 올려주자 감나무 잎을 쳐다본다
놀이활동
색연필 바구니에서 분홍색 색연필을 꺼낸다. “OO 그림 그려볼까?”라고 교사가 말하자, 종이를 책상위에 올려놓고 색연필로 끼적인다. “분홍색으로 색칠 했구나”라고 말하자 웃는다
일상생활
점심시간 밥을 나눠주자 손가락으로 밥을 가리키며 ‘맘마’라고 말한다. 교사가 ‘밥’이라고 말하자‘ 다시 ’맘마‘라고 하며 웃으며 식판을 당긴다. 손으로 밥을 집어 먹고는 손에 묻은 밥풀을 떼어 달라고 ’응응‘하며 손을 내민다.
OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
친구가 끼적이기 하는 모습에 관심을 보이고 펜을 쥐고 끼적이기를 한다. 교사가 “OO 뭐 그리고 있어요?”라고 묻지만 OO는 펜을 쥐고 가로 선을 긋는다.
놀이활동
OO가 소꿉 놀이를 하는 친구의 옆에 앉는다. 놀이하는 친구를 바라보다가 친구와 같은 숟가락을 손에 쥐고 음식을 먹는 흉내를 내며 놀이하고 그릇에 음식을 담기도 한다.
2학기 종합발달평가
간식을 다 먹은 OO가 손가락 하나를 펴 보이는 모습에 교사가“더 줄까요?”라고 말하자 OO가 고개를 끄덕이고 맛있게 간식을 먹었다. OO가 급하게 먹다 사레가 들려 기침을 하였는데 천천히 먹어 볼수 있도록 도와주어야겠다. 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 활 주변의 자연물을 감각으로 느껴본다.끼적이기하는 친구의 끼적이기 판을 가져가려는 OO의 모습에 교구장에 있는 끼적이기 판을 꺼내주자 OO가 펜을 쥐고 선을 그었다. OO가 펜을 바로 잡아 볼 수 있도록 손을 바꾸어 주었지만 불편한지 다시 OO가 펜을 잡았던 방법으로 펜을 잡고 다시 끼적이기했다. 끼적이기에 더 많은 관심을 가져볼 수 있도록 색연필, 크레파스, 골판지 등 다양한 재료들을 제공해주어야겠다.
놀이활동
바깥놀이터로 나가는 길에 있는 감나무를 보며 “나무에게 안녕? 인사를 할까요?” 하자 손을 흔들며 “안녕”하고 인사를 한다. “감나무에 나뭇잎이 많아요”말하며 감나무를 가리키자 손가락으로 감나무를 가리키며 “어 어”라고 말한다. “바닥에 감나무 잎사귀가 있네요”하며 잎을 주워서 전해주자 나뭇잎을 쳐다본다. “줄이 있네요”말하며 손바닥위에 올려주자 감나무 잎을 쳐다본다
놀이활동
색연필 바구니에서 분홍색 색연필을 꺼낸다. “OO 그림 그려볼까?”라고 교사가 말하자, 종이를 책상위에 올려놓고 색연필로 끼적인다. “분홍색으로 색칠 했구나”라고 말하자 웃는다
일상생활
점심시간 밥을 나눠주자 손가락으로 밥을 가리키며 ‘맘마’라고 말한다. 교사가 ‘밥’이라고 말하자‘ 다시 ’맘마‘라고 하며 웃으며 식판을 당긴다. 손으로 밥을 집어 먹고는 손에 묻은 밥풀을 떼어 달라고 ’응응‘하며 손을 내민다.
OOO 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
친구가 끼적이기 하는 모습에 관심을 보이고 펜을 쥐고 끼적이기를 한다. 교사가 “OO 뭐 그리고 있어요?”라고 묻지만 OO는 펜을 쥐고 가로 선을 긋는다.
놀이활동
OO가 소꿉 놀이를 하는 친구의 옆에 앉는다. 놀이하는 친구를 바라보다가 친구와 같은 숟가락을 손에 쥐고 음식을 먹는 흉내를 내며 놀이하고 그릇에 음식을 담기도 한다.
2학기 종합발달평가
간식을 다 먹은 OO가 손가락 하나를 펴 보이는 모습에 교사가“더 줄까요?”라고 말하자 OO가 고개를 끄덕이고 맛있게 간식을 먹었다. OO가 급하게 먹다 사레가 들려 기침을 하였는데 천천히 먹어 볼수 있도록 도와주어야겠다. 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 활 주변의 자연물을 감각으로 느껴본다.끼적이기하는 친구의 끼적이기 판을 가져가려는 OO의 모습에 교구장에 있는 끼적이기 판을 꺼내주자 OO가 펜을 쥐고 선을 그었다. OO가 펜을 바로 잡아 볼 수 있도록 손을 바꾸어 주었지만 불편한지 다시 OO가 펜을 잡았던 방법으로 펜을 잡고 다시 끼적이기했다. 끼적이기에 더 많은 관심을 가져볼 수 있도록 색연필, 크레파스, 골판지 등 다양한 재료들을 제공해주어야겠다.
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