만2세 10명 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월

소개글

만2세 10명 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만2세 10명 영아 관찰 기록 2학기 9월 -2월

본문내용

의 멜로디언 앞에 앉아서 멜로디언 건반을 치며 리듬감이 느껴지는 소리를 내며 홀로 놀이한다. 친구가 다가와서 멜로디언 건반을 누르자 양손으로 멜로디언을 잡고 자신 쪽으로 재빠르게 가져가는 모습을 보인다. 친구가 자리 이동을 하자 다시 멜로디언 건반을 누르는 모습을 보인다.
자연탐구
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과학영역에 있는 곤충 모형속에서 “개미”하며 손가락으로 가리킨다. “개미가 있나요?”하자 “응”하며 손가락으로 개미를 가리킨다. “개미가 뭐하고 있나요?”하자 “자고 있어요”하고 뒤지어져 있는 개미를 바로 놓는다. “개미가 냠냠 밥 먹고 싶대?” 친구에게 이야기하고 소꿉놀이에 있는 음식 모형 쿠키를 가져다가 개미 앞에 놓는다.
만2세 영아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 9월 ~ 년 2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 ‘선생님 여기 OO 자리지요?’라고 이야기를 한 후 친구에게 ‘여기는 내 자리야’라고 이야기를 한 후 도시락을 편 후 밥을 받고 인사를 한 후 밥을 먹으며 ‘선생님 이거 맛있네요’라고 이야기를 하며 밥을 먹는다.
신체운동
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00가 물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 교사는 손에 물감이 많이 묻었네요. 씻으러 갈까요?라고 묻는다. 00는 가서 손 깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.라고 이야기하며 화장실로 간다. 00는 손에 거품 비누를 짠 뒤 양손을 비빈 후 물로 헹구고 미소를 지으며 교사에게 손바닥을 보여준다.
의사소통
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가을 날씨에 맞는 옷차림과 관련된 그림자료에 관심을 보이는 영아가 있어 함께 보며 이야기를 나누는데 00가 다가온다. 옆에 서서 바라보다가 지금은 가을이야, 여름은 더워.라고 이야기한다. 그림자료 속에 반팔을 입은 친구를 보더니 여름, 여름, 반팔은 여름에 입는 거야.라고 한다. 교사가 맞아요. 잘 알고 있네요. 그럼 가을에는 어떤 옷을 입어야 할까요?라고 묻자 자신의 팔을 가리키며 입은 옷, 팔이 긴거 입어.라고 이야기한다.
사회관계
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‘내가 파랑색블록사용할거니까 아무도 만지지마’ 하며 **이는 함께 놀이하는 친구들에게 말한다. 친구00이가 ‘아니야. 같이 하는 거야’ 하며 말하자 **이가 ‘아니야. 나는 파란색이 많이 있어야 해’ 하며 파란색 블록을 모아 두팔로 끌어간다. 친구00이가 교사에게 전달하자 **이가 파란색 블록을 5개 00이에게 전달하며 ‘자 이거해’한다.
예술경험
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노래 가사에서 물놀이라는 부분이 들리자 00가 “물놀이?” 라고 말을 하며 손으로 물을 튀기는 듯한 행동을 취한다. 교사가 “00 물놀이 하는 구나~” 라고 말을 하자 “응!” 이라고 대답한다. 잠시 후 “선생님 나 봐봐요” 라고 말을 하며 “삐약 삐약 병아리 음메 음메 송아지~” 작은 동물원 동요를 부른다. 교사가 함께 따라 불러주자 웃음을 짓고 이어서 노래를 부른다.
자연탐구
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바닥에 붙여진 여러 가지 모양에 관심을 갖고 살펴본다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 모양 탐색 시 00는 사각형을 가리키며 버스 닮았네~라고 말한다. 이후 혼자서 모양 위에 올라가 모양의 이름과 색을 말한다. 반복적으로 이동하던 멈추더니 노란색 동그라미보다 파란색 동그라미가 커요!라고 말한다.
만2세 영아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 9월 ~ 년 2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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중간 정도의 양을 먹은 밥을 한 입 떠 먹더니 가만히 있는다. 교사가 “00야 냠냠 해야지~” 하자 입 안에 있는 음식을 씹는다. 입 안에 음식을 다 씹고 삼킨 후 또 가만히 있는다. 교사가 “00야 그만 먹고 싶어?” 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다. 교사가 다시 한 번 “ 더 먹을까 아님 그만 먹을까?” 하고 물어보자 “배불러 안 먹어요”라고 답한다. 교사가 남은 음식을 버리자 뒷 정리를 한다.
신체운동
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교사와 함께 토끼와 거북이 그림자료를 살펴본다. 교사가 00에게 토끼와 거북이가 어떻게 움직이는지 묻자 00는 토끼는 깡충깡충!, 거북이는 엉금엉금. 하고 말한다. 교사가 00에게 토끼와 거북이처럼 움직이며 놀이하자고 말하자 00는 두 손을 머리 위에 올리고 점프를 즐긴다. 이후, 00는 거북이처럼 바닥에 엎드리더니 천천히 기어가는 동작을 표현하며 큰 소리로 웃는다.
의사소통
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친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 이건 어떤 표정인지 맞춰봐~ 하고 이야기한다. 옆에 있던 **가 재미있는 표정? 하고 대답하자 맞아! 그럼 이 표정은? 하며 다른 표정을 지어본다. **가 웃으며 정답을 이야기하자 너 정말 잘 맞힌다! 이번에는 네가 문제 내볼래? 하고 이야기한다.
사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.
예술경험
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조물조물 점토로 놀이하고 있는 00에게 교사가 어떤 모양 동물을 만들어 보고 싶어요? 하고 물어보자 00는 귀여운 강아지 만들고 싶어요.라고 이야기하며 점토를 동그랗게 만들어서 보여준다. 그리고는 이건 동그란 얼굴! 눈이랑 코도 붙여줄래요. 하며 밀대로 점토로 밀어 납작하게 만든다.
자연탐구
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00가 퍼즐 조각을 맞춰 전체 그림을 완성한 후 그림을 보며 이건 단풍잎 물든 거네. 이거 나뭇잎 여기도 많은데.라고 하며 쌓기놀이 영역으로 간다. 나뭇잎 그림이 붙은 블록을 꺼낸 후 역할놀이 영역에서는 나뭇잎과 가을 열매 모형을 꺼낸다. 곧바로 언어놀이 영역에 가서 가을 자연물 사진카드를 꺼낸 후 여러 영역에서 꺼낸 자연물 관련 교구를 한데 모으고 우리 교실에도 이렇게 많아요. 가을!라고 한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,