만 3세 (5세, 5살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (12명)

소개글

만 3세 (5세, 5살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (12명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

로 표현 하지 않을 때 말로 표현해주라고 이야기 해주며 OO이가 말 할 수 있을 때까지 기다려 주시고 OO이의 말에 귀 기울어주세요.
-정리정돈
정리를 할 수 있도록 유도를 해주시면서 격려하며 칭찬하여 주세요.
-말로 자신의 감정표현하기
원에서 OO이가 말로 표현 할 수 있도록 기다려주고 OO의 감정에 더 신경 쓰도록 하겠음.
-정리정돈
정리노래를 틀어 정리시간임을 알려주고 정리를 유도하며 정리하는 모습에 격려와 칭찬을 하며 지도하겠음.
평 가
1. 부모님 상담 분위기
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
2. 상담에 대한 부모님 만족(반응)
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
3. 질문에 대한 적절한 대응
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
1학기 학부모상담일지
담임
원장
상담일자
·
반 명
·
아 동 명
·
생년월일
·
상담시간
·
상담자
(보호자명)
·
상담형태
·
구 분
학부모 의견
가정에서의 식생활
왼손잡이이며 도구를 사용하는 할 때 음식을 떨어뜨려 힘들어하여 손으로 먹으려고 함. 할머님께서 먹여주심. 가정에서는 편식하지 않고 야채도 잘 먹으나 어린이집에서는 잘 안 먹는다고 함.
가정에서의 훈육방법
말로 표현하는 것이 서툴러 떼를 쓰지만 지훈이에게 말로 차근차근 이야기해주고 설명해주면 OO이가 이해하며 들으려고 함.
가정에서의 놀이
(가정)
엄마와 아빠와 노래 부르기, 춤추기 하며 지내고 아빠와는 주로 신체를 이용하는 놀이를 함.
(외부)
매일 바깥 활동을 함. 공원에 가서 산책하고 킥보드를 탐. 놀이터에 가서 놀이기구를 타면 놀이함.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-자신의 감정 말로 표현하기
OO이가 말로 표현할 수 있을 때까지 기다려주시고 OO이의 말에 귀 기울어 주세요.
-정리정돈
OO이가 정리를 할 수 있도록 부모님께서 같이 정리해주시고 OO가 정리하는 작은 모습에도 격려와 칭찬해주세요.
-자신의 감정 말로 표현하기
OO이가 말로 이야기할 수 있을 때까지 기다려주고 OO이의 이야기에 귀 기울어 들어주며 지도할 예정임.
-식습관
밥 먹을 때 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 상호작용하고 먹기 싫다고 이야기 하면 먹을 수 있도록 이야기해주고 그래도 먹기 싫다고 하면 정리해주겠음.
평 가
1. 부모님 상담 분위기
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
2. 상담에 대한 부모님 만족(반응)
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
3. 질문에 대한 적절한 대응
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
1학기 학부모상담일지
담임
원장
상담일자
·
반 명
·
아 동 명
·
생년월일
·
상담시간
·
상담자
(보호자명)
·
상담형태
·
구 분
학부모 의견
가정에서의 식생활
밥을 먹는 것을 좋아 하지 않음. 자리에 앉아서 밥을 먹지않고 가만히 있거나 자리를 이동해 돌아다님. 스스로 밥을 먹지 않아서 할머니가 먹여주시는 편임.
가정에서의 훈육방법
말을 하면 잘 듣지 않고 모르는 척 할 때가 있음. OO이가 듣기 싫은 이야기는 듣지 않으려고 함. OO이의 눈을 마주치고 이야기를 하려고함.
가정에서의 놀이
(가정)
할머니, 엄마, 아빠, 오빠와 퍼즐 맞추기, 역할놀이, 숨바꼭질을 하며 지냄. 주말에는 하루종일 같이 지내며 OO이가 하고 싶어 하는 놀이를 같이 해주려고 함.
(외부)
집 주변을 산책하며 자연을 느끼고 관찰함.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-정리정돈하기
OO이가 스스로 정리를 할 수 있도록 부모님께서 같이 정리해주시고 OO이가 정리하는 작은 모습에도 격려와 칭찬 해주세요.
-식습관
OO이가 밥을 스스로 골고루 먹을 수 있도록 이야기 하여 주시고 먹기 싫다고 하는 음식은 조금씩 나눠 먹을 수 있도록 유도하여 지도해 주세요.
-정리정돈하기
원에서 정리노래를 틀어 정리시간 임을 알고 정해진 시간에 정리를 할 수 있도록 약속을 정하여 반복하여 이야기하여 지도할 예정임.
-식습관
밥 먹을 때 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 상호작용하고 먹기 싫다고 이야기 하면 먹을 수 있도록 유도하고 노력할 수 있도록 지도할 예정임.
-화장실 사용 방법 지도
화장실 사용하는 순서를 익히고 휴지로 닦는 법을 알려주기로 함.
평 가
1. 부모님 상담 분위기
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
2. 상담에 대한 부모님 만족(반응)
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
3. 질문에 대한 적절한 대응
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
1학기 학부모상담일지
담임
원장
상담일자
·
반 명
·
아 동 명
·
생년월일
·
상담시간
·
상담자
(보호자명)
·
상담형태
·
구 분
학부모 의견
가정에서의 식생활
도구 사용을 힘들어하는 모습을 보임. 편식하는 음식은 없지만 자리에 앉아서 밥을 먹지 않고 돌아다님. 혼자서 밥을 먹지 않아서 먹여주심.
가정에서의 훈육방법
듣기 싫은 말을 하면 못 듣는 척을 하거나 이름을 불러도 하지 말라는 행동을 계속함. OO이에게 눈을 보고 이야기 할 수 있도록 지도하고 있음.
가정에서의 놀이
(가정)
저녁을 먹고 텔레비전을 시청함. 잠 자기전에 OO이가 놀이하고 싶은 놀이(장난감으로 역할놀이)를 혼자서하기도 하고 동생, 부모님과 놀이하기도 함. 자유롭게 놀이하고 나서 책을 읽고 잠을 잠.
(외부)
집 주변을 산책하며 보이는 자연환경, 건물, 사물에 대해 관심을 가지며 질문을 하고 이야기함.
가정에서 지도할 부분
원에서 지도할 부분
-식습관(도구사용, 바르게 앉기)
숟가락와 포크 잡는 법을 알려주시고 옆에서 보면서 교정시켜 주세요. 혼자 먹지 않는 다고 먹여주시기 보다는 OO이에게 이야기 해주세요.
-정리정돈
정리를 할 수 있도록 부모님께서 같이 정리해주시고 OO가 정리하는 작은 모습에도 격려와 칭찬 해주세요.
-식습관(도구사용, 바르게 앉기)
-정리정돈
원에서 정리노래를 틀어 정리시간 임을 알고 정해진 시간에 정리를 할 수 있도록 약속을 정하여 반복하여 이야기하여 지도할 예정임.
평 가
1. 부모님 상담 분위기
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
2. 상담에 대한 부모님 만족(반응)
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨
3. 질문에 대한 적절한 대응
①매우좋음 ②좋음 ③보통 ④나쁨 ⑤매우나쁨

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제 4차 표준보육과정,   개정누리과정,   유치원,   어린이집,   상담일지