만2세 놀이중심 1년 관찰일지,발달평가 20페이지

소개글

만2세 놀이중심 1년 관찰일지,발달평가 20페이지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하며 즐기는 모습을 볼 수 있다. 또 최근 들어 다양한 물체의 모양에도 흥미를 보이며 언어로 표현한다. OO는 교사와 함께 편지를 쓰며 글씨에 관심을 보였다. 처음에는 교사와 함께 글씨를 썼지만, 나중에는 스스로 글씨를 적으려고 시도하는 모습을 보였다. OO는 혼자 놀이할 때도 많지만 친구들과 어울려서 놀이하는 것도 좋아한다. 가끔씩 장난감 때문에 다툼이 일어나지만 이내 화해하고 친구와 상호작용하며 놀이를 한다. 놀잇감을 양보하는 마음이 조금 부족한 편이지만 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 느껴 친구에게 먼저 다가가고 양보도 해 볼 수 있도록 지도할 예정이다
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
9월
놀이활동
바깥 놀이를 나가서 가장 먼저 자전거로 달려간다. 2인용 자전거를 끌고 나와 뒷자리에 탄다. OO가 앞자리에 타서 끌어준다. 곧 OO가 내리자 앞자리에 앉아서 앞으로 가보려고 한다. 꼼짝도 하지 않자 교사를 쳐다본다. 교사가 “발 구름판에 발을 올리고 세게 밀어보자!” 라고 하며 발을 올려주어도 밀지 못하고 결국 내려온다.
10월
놀이활동
산책을 하며 나뭇잎을 찾아본다. 나무에 매달려 있는 나뭇잎, 바닥에 떨어진 나뭇잎을 보며 “이건 빨간색이니까 단풍잎!”이라고 이야기한다. 교사가 “노란색 은행잎도 찾아볼까요?”라고 하자 주변을 둘러보며 나뭇잎을 찾아본다. 바닥에서 나뭇잎 하나를 주워서 “선생님 이건 초록색도 있고 빨간색도 있어요”라고 말한다. 교사가 “우와~ OO가 주운 나뭇잎은 하나의 나뭇잎에 두 가지 색깔이 있네~”라고 한다.
11월
놀이활동
OO가 자동차를 조립해 바닥에 일렬로 세워놓는다. OO가 “OO야! 이것 봐! 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯”하며 손가락을 하나씩 펼친다.
12월
놀이활동
OO가 그릇에 면봉을 넣어서 물풀을 묻힌다. 물풀을 묻힌 면봉을 우산 그림에 펴서 바른다. 우산 그림에 색모래 통을 잡고 초록색 색모래를 뿌린다. 처음에는 우산의 윗 부분에만 색 모래를 뿌리다가 아랫부분에도 색 모래를 뿌려서 우산 그림을 꾸민다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
1월
놀이활동
일상속에서 동요를 틀어두니 자신이 좋아하는 동요가 나오자 노래를 따라 부르며 리듬에 맞춰 춤을 추는 모습을 보인다.
2월
놀이활동
자유선택 놀이시간에 자리에 앉아 친구들의 놀이를 본다. 옆에 있는 친구가 카프라 블록으로 쌓아 세모, 네모모양을 만든다. 그 모습을 보고 있던 OO가 바구니에서 카프라 블록 세 개를 꺼내 책상위에 올려놓고 친구가 만든 세모모양을 똑같이 만들어 놓는다.
2학기
발달평가
OO는 대소근육이 골고루 발달되어 손에 힘이 좋고 손을 하는 것을 잘 한다. 물체에 관심을 가지고 수량에 관심을 가지고 세어볼 수 있다.
친근한 노래를 따라 부르며 리듬 있는 소리와 노래로 표현 할 수 있으며 노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현 할 수 있다. OO는 친구의 놀이를 관찰하고 있다가 친구가 만든 것처럼 블록으로 세모모양을 만들고 교사에게 보여주었다. OO는 미술 놀이를 좋아하는 모습을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 한쪽 방향으로만 색모래를 뿌리지 않고 위, 아래 부분에 넓게 색모래를 뿌려서 우산을 꾸미는 모습을 보였다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
9월
놀이활동
빨간색 물감을 가리키며 “빨간색이야”라고 말한다. 물감 통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다. “우와”라고 이야기하며 양손을 물감 통에 넣는다. 물감이 묻은 손바닥을 바라보다 양손을 비빈다. 교사가 “OO야 손바닥을 종이에 찍어볼까?”라고 말하자 양손을 전지에 찍고 웃는다. 교사가 전지를 가리키며 “OO야 무슨 모양 같니?”라고 말하자 “OO 손”이라고 말한다.
10월
놀이활동
OO가 바깥놀이터에 도착하자 미끄럼틀로 달려간다. 계단을 올라서 터널을 지나고 미끄럼틀을 타고 내려온다. 미끄럼틀을 타고 내려오기를 반복한다. 이후 붕붕카로 달려가더니 붕붕카에 앉아서 교사를 쳐다본다.교사가 “붕붕카 문을 닫아 줄까요?” 라고 물어보자 “응” 말하며 웃는다. 붕붕카 문을 닫아주자 발로 구르며 붕붕카를 탄다.
11월
놀이활동
에어바운스 미끄럼틀을 타며 놀이하던 OO가 처음에는 앉아서 미끄럼틀을 타는 모습을 보인다. 미끄럼틀이 익숙해진 OO가 엎드려 누워 미끄럼틀을 타기도 하고 하늘을 보고 누워서 타기도 하며 자유롭게 놀이한다.
12월
놀이활동
OO가 등에 인형을 업고 있자 OO도 인형과 포대기를 들고 교사에게 다가와 “업어주세요”라고 요구한다. 인형을 등에 업혀주자 OO에게 다가가 “같이 놀자”라고 말을 한다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
1월
놀이활동
OO가 개구리가 나오는 책을 보며 개구리 보다 큰 두꺼비가 나오니 손으로 가리키며 “이거 뭐예요?” 물어 보더니 두꺼비라고 알려주니“아~두꺼비~ 엄청크다” 라고 말한다. 그림책을 보며 개구리를 관찰하다가 개구리와 비슷하지마 크고 다른 두꺼비를 보고는 다름을 알고 관찰한다.
2월
놀이활동
자유놀이 시간 OO는 휴대폰 장난감을 가지고 있다. 그리고는 OO에게 “할머니한테 카톡해야해” 라고 이야기를 하며 휴대폰 장난감을 만진다. 그리고는 귀에 대고는 “할머니 나 잘 놀고있어요” 라고 이야기를 한다.
2학기
발달평가
물감 색을 보며 먼저 색깔에 대해 이야기를 하고, 전지에 찍힌 모양을 보고 탐색하는 모습을 보인다. 물감을 이용한 미술활동을 즐거워하며 간단한 재료를 다룰 수 있다. OO는 친구와 놀이할 때 대화를 주고 받으며 놀이를 하고 교사에게도 간단한 문장으로 자신의 감정과 생각을 표현할수 있다. 에어바운스 미끄럼틀을 안전하게 타는 방법에 대해 이야기 나누고 함께 탐색한다. 에어바운스 미끄럼틀을 무서워하지 않고 교사의 도움을 받아 미끄럼틀에 오른 OO가 누워서 타보기도 하고 앉아서 타보기도 하며 몸의 움직임을 다양하게 시도하는 모습을 볼 수 있다. OO를 좋아하며 함께 놀이에 동참하고자 함께 놀이를 참여하고 즐긴다. 좋아하는 친구와 재미있는 놀이를 하는 친구의 모습을 모방하며 다양한 놀이로 확장해나간다.

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