만2세 놀이중심 1학기 관찰일지,발달평가 10페이지

소개글

만2세 놀이중심 1학기 관찰일지,발달평가 10페이지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

하여 색종리를 찢어보면서 소근육을 사용하였고, 풀로 칠해진곳에 사자머리를 붙여보면서 꾸미기를 할수있었다. 자연물에 관심을 가지고 촉감을 느껴볼 수 있고 느낌을 교사의 도움을 받아서 표현해볼 수 있다. OO반에 와서 OO가 잘 적응하지 못할까봐 걱정했지만, 다행히 OO이와 좋은 관계를 보이며 잘 지내는 모습을 보이고있다. OO이 뿐 아니라 다른 언니 오빠에게 말을 걸기도 하고 놀이를 함께 하기도 하며 친구가 속상해하면 다가가서 안아주며 “괜찮아”라고 이야기해주는 모습도 보인다. 다양한감각을 느끼고 이야기 할 수 있으며 다름에 대해 알고 있다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
3월
놀이활동
자유선택놀이를 하며 십자블록을 가져온다. 길게 끼워서 만들고 교사가 물어보니 OO가 “선생님 이건 증기기관차야\" 손가락으로 기차 속안을 가리키며 \"이건 석탄이예요. 불이 붙으면 연기가 나요.” 라고 이야기 한다.
4월
놀이활동
체육시간에 하는 수업을 적극적으로 참여 하려고 하고 놀이도 적극적으로 잘하는 모습을 보인다.
5월
놀이활동
풀숲에서 강아지풀을 꺾는다. 꺾은 강아지풀을 한 손에 모아 교사에게 “꽃다발이에요” 라고 말한다. 교사가 “강아지풀로 꽃다발을 만들었구나.” 라고 말하자 OO는 “예쁘죠?” 라고 말한다. 교사가 “풀이 많아서 예쁘긴 하지만, 우리가 강이지 풀을 꺾으면 풀이 아프고, 더이상 자라지 못한대요” 라고 말하자 OO는 “이제 안 자라요?” 라고 말한다. 교사가 “풀을 많이 꺾어서 우리가 이제 풀을 보지 못하면 어떡하죠?”라고 말하자 OO는 강아지풀을 숲에 내려놓은 뒤 손으로 강아지풀을 만지며 “풀아 미안해”라고 말한다.
6월
놀이활동
OO가 “선생님, 보세요. 고구마 잎이 노랗게 변했어요” 라고 이야기한다. 그리고는 교사가 이전에 했던것처럼 노란잎을 따서 쓰레기통에 넣는다. 그리고는 양치컵에 물을 가득채워 고구마 통에 붓는다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
7월
놀이활동
물기고 그림을 보고 “물고기가 옷을 안입었어”라고 말하며 웃는다. 사인펜과 색연필로 물고기를 색칠한 뒤 교사에게 보여주며 “무지개 옷 입었어요!엄마한테 보여주세요”라고 말한다.
8월
놀이활동
OO는 친구의 손을 잡고 길을 가는 동안 지나가는 사람들에게 손을 흔들며 인사하고, 주변환경의 동물들 (강아지, 고양이등)과 움직이는 것에 대해 “안녕” 하며 말로 표현하고, 친구의 손을 꼭 잡고 떨어지지 않으려고 하고 밖에서 뛰지 않도록 설명해주니 뛰려고 하다가도 친구와 함께 잘 맞추어 가려고 한다.
1학기
발달평가
기차 책에서 보았던 내용을 기억하고 기차를 블록으로 끼워 만들어 놀이하였다. 다른 친구들은 체육교사를 가만히 쳐다보고 놀이를 잘 하지 못하는데 OO는 적응을 잘하며 놀이를 즐기면서 하려는 모습들이 보인다. 강아지풀에 관심을 가지고 만지거나, 냄새를 맡으며 탐색하는 모습을 보였다. 강아지풀을 더 탐색하기 위해 많은 양의 강아지풀을 꺾는 모습을 보였지만, 교사와 이야기를 나눈 후 강아지풀을 원래 자리에 놓으며 자연에 대한 미안한 마음을 보였다. 식물에 대한 관심이 많으며 관찰력또한 좋아 식물이 필요한 환경을 알고 적절하게 대처할 수 있다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
3월
놀이활동
역할교구장에 있는 케이크 여러 조각 모형과 초 모형에 관심을 보인다. 이내 케이크 조각 모형을 모아 케이크 모양을 만들고 초를 꽂아 본다. 생일축하 노래를 부른 뒤 후~ 부는 흉내도 내보며 생일 놀이를 해 본다.
4월
놀이활동
교사가 설명해주는 방법대로 미술작품을 만들어 보았다. “선생님이 색종이는 바깥쪽에 만 붙여보라고 했으니까 해봐야지“ 하며 교사가 말한것을 이해하며 활동을 즐긴다.
5월
놀이활동
OO는 친구가 가져온 마이크를 꺼내 “OO야, 나 이거 빌려줄래?”라고 말한다. OO가 마이크에 입을 대고 “아, 아.”라고 큰 소리를 내자 OO가 다가와 “나도 할래.”라고 말한다. OO는 “싫어, OO가 할 거야. 넌 저리 가.”라고 말하며 친구를 밀친다. 교사가 OO에게 “OO야, 친구도 같이 놀이하면 어떨까? OO랑 같이 놀고 싶어하는데.”라고 말하자 OO는 “그래, 그럼 OO 한 번 너 한 번 해.”라고 말하며 번갈아 가며 마이크놀이를 한다.
6월
놀이활동
친구들과 함께 벽돌블록을 이용하여 무대를 구성한 OO는 마이크를 가져와 무대 위에 서서 ‘배려’노래를 부르며 율동을 한다. 교사가 긍정적인 반응을 보이며 박수를 치자 웃음 지으며 “또 해볼게요!” 라며 노래를 부른다.
관찰기록 일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만2세
월
관찰내용
7월
놀이활동
OO가 농구장을 뛰어 다니며 놀이하다 떨어지는 나뭇잎을 주워 교사에게 보여주고 코에 가져다 대며 냄새를 맡고 고개를 들어 나무를 보고 떨어지는 나뭇잎을 또 하나 줍는다.
8월
놀이활동
코끼리 모자를 쓴 후 네발로 걸으며 ‘선생님 코끼리에요’라고 이야기한다. 코끼리아저씨 노래를 부르며 코끼리 코 흉내를 내는 모습을 보인다.
1학기
발달평가
OO는 다른 사람에 감정에 관심을 보이기도 하지만 자기중심적인 사고를 하고 행동하는 모습이 강하게 보인다. 친구가 울거나 속상해할 때 관심을 보이지 않다가 교사와 의사소통을 통해 다른 영아의 감정을 이해하는 모습이 보인다. 다른 영아들과 함께 지내면서 질서와 공유하는 방법, 함께 놀이하는 방법에 대해서 경험할 수 있도록 상호작용을 해줘야겠다. 학기 초부터 꾸준히 미술활동, 음률활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하고 있다. 간단한 노래를 듣고 따라 부르며 신체를 이용하여 표현한다. 바람을 맞으며 농구장에서 뛰놀던 OO가 나뭇잎을 주워 냄새를 맡는 모습에 교사가 “무슨 냄새가 나요?”물어보고 “나뭇잎이 뽀쪽 뽀쪽하네요”라고 말하며 나뭇잎의 모양에 대해서도 관심을 가질 수 있도록 이야기 나누었다. 바깥 놀이 시 볼 수 있는 다양한 나뭇잎을 주워 보고 이야기 나누는 시간을 가져보아야겠다. 코끼리 흉내를 내며 대근육을 조절하며 대근육 활동을 할 수 있으며, 코끼리 코 흉내를 사용하며 소근육활동도 적극적으로 한다.

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