개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오

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목차

개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성 요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.

I. 개별화교육의 의미

II. 개별화교육계획의 수립 및 운영 절차

III. 개별화교육지원팀의 구성

IV. 개별화교육계획의 작성

* 참고문헌

본문내용

목표를 적절하게 세울 수 있다. 진단 평가 이후 아동의 수준이 파악이 되면 우선적으로 지도해야 할 목표를 설정한다. 이후 연간 목표를 세우고 월간 목표와 주간 목표를 작성한다. 장기목표는 포괄적인 문장으로 진술하고 단기목표는 장기목표에 대한 과제분석을 실시한 후 측정 가능한 세부 목표들로 나누어 작성하여야 한다. 교육계획이 종료되면 평가를 실시한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개별화교육,   의미,   개발