2세보육일지-10월2주(완)

소개글

2세보육일지-10월2주(완)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

양한 동물에 관심을 가진다.
동물 모양 모빌을 꾸며본다.
여러 동물 모양의 코팅지, 우산 살, 모루(3~4가지 색), 실, 투명 테이프, 유성매직, 스티커
안전교육
(실종유괴) 모르는 사람이 데려가요
*안전교육일지 참고
11:00~11:10
정리정돈 및
손 씻기
놀이 활동 정리
정리 노래 들으며 놀이감을 제자리에 정리하도록 도와준다.
정리할 때 칭찬과 격려로 참여 할 수 있도록 한다.
11:10~11:40
12:30~13:00
바깥놀이
바깥놀이 지나가는 동물의 모습을 따라 움직여요
활동목표
주변에서 볼 수 있는 동물에 관심을 가진다.
동물의 행동을 탐색해 본다.
마실 물, 물티슈, 비상약, 위생봉투
유모차, 영아가 마실 수 있는 물
대체활동 동물 발자국 따라 움직여요
활동목표
신체를 활용한 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
동물의 발자국에 관심을 가진다.
동물 발자국 그림 자료
11:40~11:50
손 씻기 및 점심준비
(환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
개인 수건에 물기를 닦은 후, 개인용 식판을 꺼내어 자리에 앉는다.
영아는 교사의 도움을 받아 식판을 열고 수저를 꺼내어 식사 준비를 한다.
휴지, 물비누,
개인용 수건,
행주,
개인용 수저,
개인용 식판
11:50~12:30
점심식사 및 양치하기 (환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
- 제자리에 바르게 앉아 맛있게 식사를 한다.
<먹기> 밥과 반찬을 함께 먹어요
- 스스로 식사 후 그릇 등 제자리를 정리해본다.
- 교사의 도움을 받거나 스스로 칫솔에 치약을 짜 양치를 한다.
개인용 수저, 개인용 식판,
점심식사 : 식단표참조
13:00~13:10
정리정돈 및
손 씻기
- 놀잇감을 정리한 후 영아는 화장실로 간다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
개인용 이불,
개인 애착 물건
13:10~14:50
낮잠 (환기)
차례대로 화장실에서 배변활동을 한 후, 자신의 이불을 찾아 눕는다.
- 교사는 영아들이 제자리에 누워 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지도한다.
<낮잠> 바르게 누워 편하게 쉬어요
14:50~15:00
정리정돈 및
손 씻기
- 낮잠 후, 교사의 도움을 받아 이부자리를 정리, 정돈한다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내리고 나와서 손을 씻는다.
손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
물비누,
개인용 수건
15:00~15:20
오후간식
(환기)
- 교사는 행주를 이용하여 책상을 닦는다.
- 영아는 차례대로 화장실에서 배변활동을 한 후, 얼굴과 손을 씻고 돌아온다.
- 개인 수건에 물기를 닦은 후 제자리에 앉아 맛있게 간식을 먹는다.
<먹기> 밥과 반찬을 함께 먹어요
- 간식을 먹은 후 그릇 등 제자리를 정돈한다.
행주,
물비누, 개인 수건,
오후간식:식단표참고
15:20~15:30
정리정돈 및
손 씻기
- 교사의 격려를 받으며 영아 스스로 놀잇감을 정리해본다.
<배변활동> 동물 응가 길을 따라 화장실에 가요
- 변기에서 용변을 본 후 물을 내린다.
- 손을 씻고 돌아와 개인 수건에 물기를 닦는다.
- 기본반 영아 하원 준비
개인소지품
16:20~19:30
연장보육 및 귀가지도
- 통합보육실에서 각 영역별로 배치된 놀잇감을 가지고 스스로 자유롭게 놀이한다.
- 순차적으로 선생님께 인사한 후 보호자와 귀가한다.
<귀가 및 가정과의 연계> 우리 동네에는 어떤 동물이 살고 있을까?
통합보육하면서 개별적으로 귀가하기 [통합보육실]
통합보육실 놀잇감,
가방, 신발 등 소지품
활동별 평가
* 등원 - 등원한 영아와 반갑게 인사를 나누며 보육실에 벽에 배치한 동물 사진을 보고, 좋아하는 동물에 대해 이야기를 즐겁게 나누어보며 등원안내를 하였다.
* 감각탐색 확장활동 영아와 함께 다양한 동물들의 그림자를 보며 어떤 동물의 그림자인지 이야기를 나누어보는 모습을 보였다. 주초에는 교사의 도움을 받아서 그림자를 찾아보았다면, 놀이가 익숙해지자 동물의 생김새의 특징에 대해 인지하고 스스로 찾아보는 모습을 보여 격려하였다.
* 언어- 다양한 동물무늬를 탐색해본 후 동물들의 무늬에 따른 특징에 대해 이야기를 나누어보았다. 영아들이 교사의 도움을 받지 않고 스스로 동물무늬를 보며 동물의 이름을 이야기 하는 모습을 보였다. 교사가 끼적이기 도구를 제시해주자 하고 싶은 끼적이기 도구를 골라본 후 동물무늬 위에 자유롭게 끼적이기를 해보았다.
*역할: 동물 병원사진을 보면서 병원에 가보았던 경험과 병원에 가서 해보고, 보았던 것에 대해 말해보는 시간을 가져보았다. 병원에 있는 소품들을 가지고 “어떤 물건이 필요할까?” 상호작용을 해주며 병원에 어떤 물건이 필요한지에 대해 스스로 생각하고 알아볼 수 있는 시간을 가져보았다. 실제 영아들이 경험을 반영하여 영아들이 구체적으로 상황을 정한 후 역할극을 해볼 수 있도록 격려하였다.
* 점심식사-건강·영양교육> 점심식사를 먹기 전 손을 닦아야함에 대해 안내를 해주자 손을 닦지 않으려는 모습을 보이는 영아가 있어 손에는 보이지 않는 세균이 많은 것에 대해 반복해서 이야기를 해주자 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 닦아보는 모습을 보여 격려하였다. 앞으로도 올바른 손 씻기 안내를 지속적으로 해주어야겠다.
일일총평
한 주 동안 ‘동물을 사랑해요’를 주제로 다양한 동물들의 모습에 대해 관심을 가지며, 동물을 소중히 대하는 것에 특히 중점적으로 흥미를 갖고 활동에 참여해볼 수 있도록 도움을 주었다. 영아들이 주초에는 다양한 동물들에 대해 자신의 경험을 중점으로 표현을 하는 모습을 보였다면, 다양한 동물들의 모습에 대해 흥미를 보이며 알아가고, 더 나아가 동물들의 사랑하는 방법에 대해 흥미를 보이며 알아보는 한 주가 되었다.
투약사항
출석 및 원아현황
현원
출석
결석
비고
소독 및 청소
물통관리
칫솔 및 양치컵 세척
놀이감 소독
침구 소독
보육실 청소
대청소
비고
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어린이집일지,   일지대행,   관찰일지,   만0세,   영아반일지,   일지,   발달평가,   어린이집서류