만3세 6개영역 9월~2월 관찰일지 및 2학기 종합발달평가

소개글

만3세 6개영역 9월~2월 관찰일지 및 2학기 종합발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

들과 거리를 두고 제자리에 서서 준비를 한다. 그리고 요가 동작 그림을 보고 친구들을 따라 함께 동작을 취해본다.
의사소통
주말지낸 이야기 시간에 OO가 앞으로 나온다. 바닥을 보면서 “토요일은 음.. 잘 모르겠다.. 어제는 아빠랑 누나랑 놀이터에 갔어요.” 라고 눈을 마주치지 않고 한 곳을 응시하며 작은 목소리로 이야기 한다.
사회관계
자유선택활동 시간이 끝나고 정리노래가 나오자 쌓기영역에서 놀이하던 유아들이 정리를 하지 않고 다른 곳으로 간다. OO는 다른 곳으로 간 친구들을 바라보다가 혼자 쌓기 영역에 남아 정리를 하고 있다. “친구들이 정리를 도와주지 않네” 라고 교사가 이야기하자 “친구들이 나 안도와줘요”, “여기서 놀았으니까 정리해야 해요.” 라고 말하며 정리를 계속한다. OO가 정리하는 것을 보던 OO이가 쌓기영역으로 와서 OO를 도와주기 시작한다.
만3세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 장구를 치며 덩이라는 훈을 말하며 연주를 하였다. 교사에게 덩의 의미를 물어보았고 장구만이 가지는 가장 큰소리를 연주할 때 덩이라고 부른다고 말하자 알겠다는 듯 고개를 끄덕이고는 친구들과 협동하여 연주를 해 보였다.
자연탐구
솔방울을 손에 든 채 교사에게 “이거 뭐예요”라고 말한다. 교사가 “솔방울이에요”라고 말하자 OO는 “솔방울”이라고 말한 뒤 냄새를 맡는다. 교사가 “냄새가 어때요?”라고 말하자 OO는 “흙 냄새나요”라고 말한다. 교사가 “손으로 만지는 느낌은 어때요?”라고 말하자 OO는 “따가워요”라고 말한다. 교사가 “돋보기로 솔방울을 보면 어떻게 보일까요?”라고 말하자 OO는 돋보기 통 안에 솔방울을 넣는다. 교사가 “어떻게 보여요?”라고 말하자 OO는 “나무 같아요”라고 말한다.
2학기 종합발달평가
OO는 평소 대근육을 자주 사용하고 움직여서 그런지 요가 동작을 할 때도 어려워 하지 않고 쉽게 쉽게 금방 동작을 잘 하는 모습을 보였다. OO가 정리하려고 하는 것을 OO가 뺏어 가자 울지 않고 말로 이야기 하는 모습이였다. OO가 뺏어간 놀잇감을 주니 정리하는 모습이였다. 우리나라에 대해 큰 관심을 표현하지는 않지만 우리나라 음악과 예술작품 이야기를 듣거나 말할 때 집중하여 듣거나 말한다. OO는 솔방울이라는 하나의 사물을 손으로 만지거나, 냄새를 맡는 등 여러 가지 방식으로 반복적인 탐색을 했다.

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