목차
목차
Ⅰ. 서론 ………………………………………………p.2
Ⅱ. 본론
1. 과업지향행동
2. 관계지향행동…………………………………p.3
Ⅲ. 결론
1. 맺음 및 정리…………………………………………………………p.4
Ⅳ. 참고문헌
1. 참고문헌 첨부………………………………………………………p.4
Ⅰ. 서론 ………………………………………………p.2
Ⅱ. 본론
1. 과업지향행동
2. 관계지향행동…………………………………p.3
Ⅲ. 결론
1. 맺음 및 정리…………………………………………………………p.4
Ⅳ. 참고문헌
1. 참고문헌 첨부………………………………………………………p.4
본문내용
중심의 작업을 하기 위해서는 관계지향 행동을 보이는 것이 적합하다. 과업에 몰두하며, 긍정적인 관계를 활성화한다는 것은 당연히 어려운 일이다.
하지만 필자가 생각하는 이상적인 리더의 모습은 두 가지 행동 유형의 장점을 파악하여, 조화롭게 응용하고 발휘할 수 있는 리더가 가장 이상적인 리더의 모습이라고 생각한다. 더 나아가 이 모든 행동의 장점을 살려서 조화롭게 지닌 리더라면 더 성공적인 목표에 다다를 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-위더스 평생교육원 리더십 교안
-리더십정의(https://terms.naver.com/entry.naver?docId=76348&cid=42155&categoryId=42155)
-나의 투쟁(저자 아돌프 히틀러, 동서문화사)
-성과중심리더vs관계지향리더(https://brunch.co.kr/@learningcrew/7)
-과업중심(https://terms.naver.com/entry.naver?docId=469121&cid=42120&categoryId=42120)
-성과중심리더vs관계중심리더(https://blog.naver.com/moducome/50138982504)
-성과를 내는 리더의 수업(저자 민병록, 레몬북스)
하지만 필자가 생각하는 이상적인 리더의 모습은 두 가지 행동 유형의 장점을 파악하여, 조화롭게 응용하고 발휘할 수 있는 리더가 가장 이상적인 리더의 모습이라고 생각한다. 더 나아가 이 모든 행동의 장점을 살려서 조화롭게 지닌 리더라면 더 성공적인 목표에 다다를 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
-위더스 평생교육원 리더십 교안
-리더십정의(https://terms.naver.com/entry.naver?docId=76348&cid=42155&categoryId=42155)
-나의 투쟁(저자 아돌프 히틀러, 동서문화사)
-성과중심리더vs관계지향리더(https://brunch.co.kr/@learningcrew/7)
-과업중심(https://terms.naver.com/entry.naver?docId=469121&cid=42120&categoryId=42120)
-성과중심리더vs관계중심리더(https://blog.naver.com/moducome/50138982504)
-성과를 내는 리더의 수업(저자 민병록, 레몬북스)
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