2학기 부모상담일지 만1세 10

소개글

2학기 부모상담일지 만1세 10에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 부모상담일지 만1세 10

본문내용

식사가 늦고 원에 와서 점심식사를 하려니 그런 것 같기도 합니다. 스스로 먹기보다는 의존하여 도와주고는 있지만 스스로 먹을 수 있도록 돕고 있습니다. 대소변을 기저귀에 하고 나서도 아직은 표현하지 않습니다. 기저귀 갈이 하자는 말에는 반응하고 기저귀 매트 위에 스스로 눕습니다. 울다가 잠들던때와 달리 지금은 노래를 부르다 잠이 들기도합니다.
엄마가 자주해 주는 음식 외에는 거의 안먹어본 음식도 많아 원에서도 안 먹는 음식이 많을 것 같습니다. 걱정이 되는데 어떤가요? 아직은 소변대변을 가리지못합니다.우선은 원에 적응을 완전하게 하고나서 집에서도 천천히 시도해보려고 합니다. 집에서 잠을 잘때도 소리에 예민한편입니다.
신체운동
뛰어다니는 활동들을 좋아하고 친구들을 유도하여 활동하기도 합니다. 부딪히거나 친구들과의 다툼이 생기면 활동을 중지하고 정적활동으로 전환합니다.
많이 뛰어다니는 편이여서 집에서도 천천히 걸어 다니도록 하고 있고 산책을 일부러 시간 내서 가족이 다녀오기도 합니다.
이사간 집이 빌라여서 더 조심하도록 하고 있습니다.
의사소통
요즘은 “왜 왜” 라는 말을 자주해서 설명해주고 이해시키고 있습니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습을 보여도 “왜 왜” 하는 말을 해서 알려주고 움직이고 있습니다.
집에서 아빠가 자주 쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다.
사회관계
친구들이 활동중 다툼이 생기면 그상황을 피해 다른 활동으로 이동하는 모습을 보입니다. 친구들의 놀잇감을 갑자기 웃으며 빼앗아 가는 모습을 보입니다.
동생이 놀고 있을 때 와서 뺏고 밀고 때리기도 합니다. 그럴때마다 혼을 내고 있는데 더 심해지는 듯해서 걱정입니다. 저도 모르게 작은 아이만 감싸는 것 같아 마음이 불편하지만 어린동생이라 먼저 챙기게 됩니다.
예술경험
원에서는 친구들이 악기를 들고 움직이며 춤을 추거니 하면 쳐다만 보다가 교사가 잘한다는 칭찬을 하자마자 친구들을 따라 악기를 들고 춤을 추고 연주를 합니다. 다른친구들이 다른 활동을 해도 00이는 한참을 하고 즐기는 편입니다.
집에서도 핸드폰으로 노래 동요를 틀어 달라고 해서 틀어주면 한참을 보고 있습니다. 그런데 핸드폰을 많이 보여줘도 되는건지 걱정입니다. 빼앗으면 소리를 지르고 화를 내서 그냥 두는 경우가 많습니다.
자연탐구
실외 활동시에 거의 땅바닥과 모래 놀이터 안에 털썩 주저앉아 놀이합니다. 더러워지는 것을 염려하는 친구들과 달리 자연물을 가지고 놀이하는걸 아주 좋아합니다. 주변의 새로운 것에 많은 관심을 보입니다.
집에서도 거의 밖에서 지내려고 합니다
아무대나 앉아서 자유롭게 노는 편이고 벌레나 개미도 만지기도 합니다. 위험하지 않으면 그냥 두는 편입니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
지난학기때는 식사시간 급하게 먹으며 말씀하신대로 국과 밥은 다먹고 반찬을 먹지 않아 반찬을 먹어보자고 유도하였는데 맛을 보고 바로 뱉어내고 다음에 또 먹어보자고 하며 정리했는데 요즘 시금치나 감자 생선등을 스스로 먹는 모습을 보입니다. 고기는 아직도 씹다가 뱉어냅니다. 배변의사표현은 아직 하지 않으며 친구들이 아기변기에 앉아 쉬하는 모습을 보고 한다고 앉아보는 횟수는 많은데 실제 하지는 않습니다.
집에서 거의 국과 밥만 먹어서 걱정입니다. 밥을 국에 말아 후루룩 먹으면 끝입니다. 반찬은 거의 안 먹는 편입니다. 원에서는 어떤가요? 오빠들이 문을 열고 쉬를 하는 모습을 보고 같이 들어가 일어서서 같은 모습으로 쉬를 하려고 해 못하게 한적이 있습니다. 오빠들을 따라해 걱정이 됩니다. 잠이 들면 업어가도 모를정도로 푹 잘자고 일어납니다. 밤에도 한번 자면 중간에 깨지않고 아침에 일어납니다.
신체운동
지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입니다. 활동이 많은 놀이는 피하던 모습도 사라지고 신체활동에 적극 참여하고 있습니다.
집에서도 실와활동을 많이 유도하고 있습니다. 주말이면 실외로 나갈 계획을 가지고 가족이 모두 함께하고 있습니다. 아빠와 함께 할 것들을 준비하고 있습니다. 요즘은 킥보드를 가르쳐주고 있습니다.
의사소통
어느정도 언어소통이 가능해 친구들의 문제도 전달하고 도움이 필요한 경우 교사에게 도움이 필요한 상황을 언어로 전달도 가능합니다. 원에서도 가끔 고집을 부리는 경우가 있지만 이야기하면 금방 이해하고 받아들입니다.
집에서는 안 해주면 바닥에 눕거나 소리를 지르면서 화를 내서 당혹스러울 때가 있습니다, 원에서는 고집을 부라지는 않는지 궁급합니다.
사회관계
친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지고 놀던 놀잇감을 빼앗아가거나 쌓아올린 걸 무너뜨리는 등 행동을 하는데 나쁘고 친구들이 싫어한다고는 생각지 못하고 하는 행동이라 계속 이야기해주며 수정해나갈 수 있도록 도와주고 있습니다.
제일 큰 문제 인 것 같아요. 요즘은 친구가 때렸어 . 가져갔어 이런 말들을 해서 걱정했습니다. 선생님께서 말씀하신 상황에서 생긴 말들이라는 것을 짐작하게 됩니다. 우리아이가 문제가 있는게 아니라 말씀하시니 다행이고 적응이 좀더 필요하다 생각하고 기다리겠습니다.
예술경험
악기들을 좋아하고 흔들고 두드리는 악기를좋아합니다. 하지만 음악소리에 관심은 보이나 잠시 듣다가 다른 활동에 관심을 보입니다.
집에서 음악듣기보다는 엄마가 동영상을 자주 틀어주는 편입니다. 집안일을 하기위한 시간에 거의 동영상을 보며 지냅니다.
자연탐구
지난학기와 마찬가지로 자기 주변에 관심과 탐색이 짧은 편입니다. 여러 부분에 관심을 가질수 있도록 지원하고 새로운 놀이방법도 알려주며 친구들과 함께 어울리도록 도와주고 있습니다.
다른 놀잇감을 사주었더니 요즘은 다른 놀잇감에도 관심을 보입니다. 밖에 자연에도 관심을 보입니다. 낮에 나가서 안들어오려는 경우가 많습니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가