1학기 유아 관찰기록일지 만 3세 15

소개글

1학기 유아 관찰기록일지 만 3세 15에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 유아 관찰기록일지 만 3세 15

본문내용

사용하도록 하고 밥 먹는데에 집중하도록 하자 한 두 번 먹은 뒤 다시 장난하며 밥을 먹지 않는다.
의사소통
0/0
00이가**와 함께 악기 그림 카드를 뒤집어 놓고 메모리 게임을 준비한다. 00가 카드를 뒤집으려고 하자 **가 왜 그냥 뒤집어!라고 큰 소리로 말한다. 그러자 00가 크게 말하지 말고 친절하게 뒤집으라고 해 줘.라고 말한다. 기타 그림 카드가 나오자 딩딩딩~ 소리를 낸다. 한 장을 더 뒤집어 피아노 그림 카드가 나오자 딴딴딴~ 소리를 낸다.
사회관계
0/0
여러 가지 교통기관을 타 본 경험에 대해 이야기를 나누며 다른 친구가 이야기를 하고 있는데 친구의 이야기를 듣지 않고 옆 친구와 장난을 치며 떠든다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들을 수 있도록 얘기하자 친구의 이야기를 듣는다. 이내 다시 친구가 이야기를 하고 있는데 친구도 알고 있다며 큰 목소리로 이야기를 방해한다.
예술경험
0/0
한가지 색깔 싸인펜을 이용하여 종이 위에 자유롭게 그림을 그린 후 교사에게 보여준다. 교사가 ‘우와 이거 00가 그렸어요? 멋지다’ 라고 하자 고개를 끄덕이며 웃는다. 교사가 ‘색도 칠해주면 더 멋질 것 같아요’ 라고 하자 하늘색을 이용해 그린 것을 다시 색칠하는 모습을 보인다.
자연탐구
0/0
확대경 활동에 관심을 보이며 참여한다. 확대경으로 다양한 곡식을 관찰한다. 한참을 관찰하던 유아가 관찰기록지를 꺼내어 관찰한 곡식을 따라 그려보며 교사에게 ‘선생님 저랑 같이 하면 안돼요?’ 라고 말한다. 교사가 ‘친구들이랑 같이 해보면 어때?’ 라고 하자 ‘아니요 선생님이랑요’ 라고 말한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
재활용품으로 로봇을 만들고 있는 00는 가위로 색종이를 오리기 시작한다. 여러 가지 모양을 오리다 별 모양 오리기를 시도한다. 별 모양 오리기를 성공한 00는 교사에게 보여주며 저 별 모양 오리기 성공했어요~ 이제 더 큰 별도 만들어볼래요! 하며 다시 색종이 오리기를 시작한다.
의사소통
0/0
오전자유선택활동 시간 역할영역에서 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저 잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 장난감을 건내주자 놀이를 시작한다. 잠시 후 컵을 가져가자 “야~ 그거 내가 할꺼였어”하며 울음을 터트린다. 00이가 양보해주지 않자 “이거 내가 할꺼였어,, 내가 할꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
0/0
점심을 먹기 위해 손을 씻으러 화장실에 친구들과 들어가 장난을 치다 옷에 물이 묻자 칭얼거리며 짜증을 내며 화를 낸다. 친구가 잘못은 하였지만 화내지 않고 예쁘게 얘기하면 친구가 다음부터는 안 그럴꺼라 이야기하자 속상했다며 이야기해 친구에게 그렇게 속상한 마음을 이야기하고 조심하자고 말해보면 좋겠다 하니 알았다고 이야기한다.
예술경험
0/0
점토를 가지고 우리 동네 사람 만들기를 해 본다. 누구를 만들어 볼지 골똘히 한참을 생각하다가 이내 생각이 났는지 점토를 주물 주물 만진다. 머리를 동그랗게 만들고 몸을 길쭉하게 만들어서 팔과 다리도 만들어 연결 해 본다. 완성했는지 ‘우리 동네 슈퍼 할니에요’ 라고 말한다.
자연탐구
0/0
언어영역에서 00이랑 공기가 들어간 물건 단어카드를 따라 쓰고 있다. 글씨를 쓰다가 풍선 단어 카드를 바라보다가 글자를 따라 쓴다. 풍선 글씨를 쓰면서 옆에 있던 00에게 “풍선에 뭐있게?”라고 물어본다. 00이 대답을 못하자 “풍선 안에 공기가 있데, 공기!”라고 친구에게 이야기를 해준다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만3세)
관찰기간: 3월~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 밥과 김치를 모두 먹은 뒤 미역줄기가 남아 있어 교사가 미역에 대해 이야기해주며 미역줄기도 먹어보도록 권유하고 격려해준다. 하지만 스스로 먹지 않고 가만히 앉아 있는다. 교사가 “도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕인다. 교사가 밥과 함께 미역줄기를 먹여주자 잘 먹는 모습을 보인다. 교사가 스스로 먹어보도록 하자 숟가락을 들고 스스로 밥과 미역줄기를 먹는다.
의사소통
0/0
오전자유선택활동 시간 역할영역에서 **, 00이와 함께 소꿉놀이를 하고 있다. 00이가 토마토 모형을 가져가자 “이거 내가 먼저잡았어~”하며 울음을 터트린다. 00이가 우는 모습을 보고 장난감을 건내주자 놀이를 시작한다. 잠시 후 컵을 **이가 가져가자 “야~ 그거 내가할꺼였어”하며 울음을 터트린다. **이가 양보해주지 않자 “이거 내가할꺼였어,, 내가 할꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
0/0
우리 몸 엑스레이 활동지를 제공해주자 “선생님. 저 뼈 잘 못 그려요”라고 말한다. 뼈의 생김새과 구조에 대한 그림 자료를 제공해주며 “생각을 떠올리기 어려우면 그림 보고 그려도 되요~교사의 말에 ”네. 한번 해볼께요“하며 그림을 그린다. 그리고는 옆 친구의 그림을 보면서 ”OO아. 나도 너랑 같이 해도되?“하며 물어본다.
예술경험
0/0
롤러를 들고 물감을 찍는다. 물감이 뿌려있는 쟁반위에 데굴 데굴 굴려 모든 롤러에 물감이 묻게 한다. 수박에 칠하며 “우와 진짜 수박이다”하며 초록색으로 수박을 계속 문질러본다. 한곳을 집중적으로 밀어 전지가 살짝 구멍이 나며 찢어진다. “선생님 제가 안했는데 이렇게 찢어져버렸어요”라고 말한다. 종이가 얇아서 그런거라며 괜찮다고 하며 골고루 칠해보자고 하니 자리에서 일어나서 채워지지 않은 부분을 골고루 밀기 시작한다. 채워지지 않은 흰색 부분들을 살펴보며 가서 칠해준다.
자연탐구
0/0
봄에 볼수 있는 곤충으로 벌과 나비를 관찰해 보고 퍼즐을 맞추기 놀이를 하는데 제일 먼져 퍼즐을 맞추며 “1등했어요”하며 “또 하고 싶어요”하며 자신감을 가지고 이야기를 한다. “생김새가 다른것과 색깔은 비슷한데 벌의 꼬리 부분에 줄이 가 있고 머리 부분이 달라” 하며 맞춘방법에 대해 이야기한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,