유아교육학과3 교과교육론 1신체표현 2편게임 3새노래 4동극 지도 방법을 각각 적으시오

소개글

유아교육학과3 교과교육론 1신체표현 2편게임 3새노래 4동극 지도 방법을 각각 적으시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 과제명 :
1. 1) 신체표현, 2) 편게임, 3) 새노래, 4) 동극 지도 방법을 각각 적으시오. 교과교육론
(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오(각각 5점 총, 배점: 20점).
교과교육론의 심도 있는 탐구를 위해, 유은영과 조유진(2022)의 저작, "교과교육론"에서 제시된 방법론을 기반으로 신체표현, 편게임, 새노래, 그리고 동극 지도 방법에 대해 각각의 접근과 적용 방식을 탐색합니다.

본문내용

를 만들고 공유하는 과정에서 협력과 소통 능력을 키울 수 있습니다.
8. 가정과의 연계:
가정에서도 아이들이 디지털 스토리텔링을 할 수 있도록 가정 과제를 제안합니다. 이를 위한 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다:
가족 이야기 공유: 아이들은 가족 구성원들에게 자신의 이야기를 공유하도록 요청할 수 있습니다. 이를 통해 가정에서도 디지털 스토리텔링이 이루어지고 가족 간 소통이 활성화될 수 있습니다.
주제 과제: 가정에서 아이들에게 주제를 주고 그 주제에 관한 이야기를 만들도록 과제를 내릴 수 있습니다. 이를 통해 가정에서도 창의적인 활동이 이뤄질 수 있습니다.
9. 활동 중 발생할 수 있는 문제점 및 대처 방안:
활동 중에 발생할 수 있는 문제점과 대처 방안을 미리 계획하고 대비합니다. 예를 들어:
기술 문제: 디지털 도구 사용 시 기술적 문제가 발생할 수 있습니다. 이때 교사나 도우미가 빠르게 대응하여 문제를 해결합니다.
참여 부진: 어떤 아이들은 활동에 더 적극적으로 참여하지 않을 수 있습니다. 이때 교사는 개별적으로 도움을 주어 모든 아이들이 참여할 수 있도록 합니다.
10. 활동 후 아이들의 반응 및 피드백:
활동 후 아이들의 반응과 피드백을 주의 깊게 기록하고 다음 활동에 반영합니다. 아이들이 자신의 이야기를 어떻게 느끼고 개선점을 어떻게 생각하는지를 이해하고 활동을 개선하기 위한 아이디어를 얻습니다.
11. 사후 활동:
디지털 스토리텔링을 통해 학습한 내용을 활용하여 다른 창의적인 활동을 제안합니다. 예를 들어, 아이들은 이야기를 더 확장하거나 동화책을 만들어보는 등의 활동을 시도할 수 있습니다.

키워드

방통대,   방송통신대,   기말과제물,   과제물