유아교육학과3 교과교육론 1신체표현 2편게임 3새노래 4동극 지도 방법을 각각 적으시오

소개글

유아교육학과3 교과교육론 1신체표현 2편게임 3새노래 4동극 지도 방법을 각각 적으시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 과제명 :
1. 1) 신체표현, 2) 편게임, 3) 새노래, 4) 동극 지도 방법을 각각 적으시오. 교과교육론
(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오(각각 5점 총, 배점: 20점).
교과교육론의 심도 있는 탐구를 위해, 유은영과 조유진(2022)의 저작, "교과교육론"에서 제시된 방법론을 기반으로 신체표현, 편게임, 새노래, 그리고 동극 지도 방법에 대해 각각의 접근과 적용 방식을 탐색합니다.

본문내용

만들고 공유하는 과정에서 협력과 소통 능력을 키울 수 있습니다.
8. 가정과의 연계:
가정에서도 아이들이 디지털 스토리텔링을 할 수 있도록 가정 과제를 제안합니다. 이를 위한 몇 가지 아이디어는 다음과 같습니다:
가족 이야기 공유: 아이들은 가족 구성원들에게 자신의 이야기를 공유하도록 요청할 수 있습니다. 이를 통해 가정에서도 디지털 스토리텔링이 이루어지고 가족 간 소통이 활성화될 수 있습니다.
주제 과제: 가정에서 아이들에게 주제를 주고 그 주제에 관한 이야기를 만들도록 과제를 내릴 수 있습니다. 이를 통해 가정에서도 창의적인 활동이 이뤄질 수 있습니다.
9. 활동 중 발생할 수 있는 문제점 및 대처 방안:
활동 중에 발생할 수 있는 문제점과 대처 방안을 미리 계획하고 대비합니다. 예를 들어:
기술 문제: 디지털 도구 사용 시 기술적 문제가 발생할 수 있습니다. 이때 교사나 도우미가 빠르게 대응하여 문제를 해결합니다.
참여 부진: 어떤 아이들은 활동에 더 적극적으로 참여하지 않을 수 있습니다. 이때 교사는 개별적으로 도움을 주어 모든 아이들이 참여할 수 있도록 합니다.
10. 활동 후 아이들의 반응 및 피드백:
활동 후 아이들의 반응과 피드백을 주의 깊게 기록하고 다음 활동에 반영합니다. 아이들이 자신의 이야기를 어떻게 느끼고 개선점을 어떻게 생각하는지를 이해하고 활동을 개선하기 위한 아이디어를 얻습니다.
11. 사후 활동:
디지털 스토리텔링을 통해 학습한 내용을 활용하여 다른 창의적인 활동을 제안합니다. 예를 들어, 아이들은 이야기를 더 확장하거나 동화책을 만들어보는 등의 활동을 시도할 수 있습니다.

키워드

방통대,   방송통신대,   기말과제물,   과제물