만5세 23명 1년 발달평가와 부모상담일지 92페이지

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만5세 23명 1년 발달평가와 부모상담일지 92페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 23명 1년 발달평가와 부모상담일지 92페이지

본문내용

이고 사람들의 나이 생일 손가락을 이용해 연산을 하는 모습을 보이기도 합니다. 자연물을 탐색하거나 꽃을 관찰하는 것을 좋아합니다.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
간단하게 스트레칭 하는 체조를 보고 따라할 수 있고 수레를 잡고 물건을 옮기며 균형을 잡는 놀이를 합니다. 신체 각 부분의 움직임을 조절해서 활동에 참여하며 계단 오르고 내리기를 안전하게 합니다.
자전거 타기를 조금씩 연습하고 있고 뛰어 놀기를 즐기며 작은 즐록으로 만들기를 즐깁니다.
의사소통
간단한 한글을 읽고 쓸 수 있도록 도움을 주고 있지만 힘들어하는 모습을 보입니다. 동시나 짧은 책에 있는 글을 보고 함께 읽어보며 흥미를 느낄 수 있도록 도움 주고 있습니다.
학교 들어가기 전 어느 정도 한글을 뗐으면 하는 마음에 집에서도 한글 공부 시킬려고 하는데 너무 싫어합니다. 집에서는 전혀 하려고 하지 않아 걱정스럽습니다.
사회관계
사회성이나 친구들과의 관계는 점차 나아지고 있습니다. 친구들과의 자유놀이를 통해 사회관계가 증진되기 때문에 아침에 지금보다 일찍 등원해서 다양한 친구들과 놀이 경험을 쌓는 것이 중요합니다. 친구와 다투었을 때 스스로 생각하여 친구와 해결해보려는 노력을 할 수 있도록 지도하여야 합니다.
일찍 등원할수 있도록 노력하겠습니다. 늦잠을 자고 늦게 일어나는 습관으로 어려워하는 데 일찍 잘수 있도록 분위기를 바꾸고 신경쓰겠습니다.
예술경험
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼 거리는 모습을 보입니다. 또한 새로운 노래를 배울 때 몇 번 듣다보면 금방 따라 부르기도 해요. 동요도 좋아하지만 최신 가요 같은 노래도 많이 부르고 종종 춤을 추기도 합니다.
집에서 티비나 핸드폰 보면서 금방 따라 부르고 따라 춤추기도 자주 합니다. 티비랑 핸드폰을 보면서 따라하는 것 같습니다.
자연탐구
생활주변을 잘 관찰하며 반복되는 규칙성을 알고 다음에 올 것을 예측할 수 있습니다. 위치와 방향을 여러 방법으로 나타낼 수 있고 비교도 할 수 있습니다.
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐깁니다.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
자신의 물건을 아주 잘 챙기며 사물함은 정말 깔끔하게 정리하고 귀가할 때 정리를 잘 하고 갑니다. 친구들이 흘리고 다니는 물건들을 정리해 주기도 합니다.
순발력이 높아 재빠른 동작, 움직임이 들어가는 신체 활동을 좋아합니다. 가끔 또래들과 몸으로 거칠게 놀이하는 모습을 보이기도 하여 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해주고 있습니다.
워낙 스스로 활동하는 것을 좋아하고 잘 했기 때문에 지금도 걱정이 없습니다.
집에서 뛰지 말라고 얘기해도 많이 뛰어다니고 밖에서도 위험하게 놀이하는 경우가 많아 혼이 납니다.
의사소통
읽고 쓰는데 문제가 없으며 어려운 받침 글자를 제외하고는 아주 잘 읽고 잘 씁니다. 한글에는 6세때부터 흥미를 보였으며 또박또박 글자를 잘 씁니다.
모음과 자음을 확실히 구분하진 못하지만 대화하고 쓰고 읽는 거에 대해서 어려움이 없이 잘 하고 있는 것 같습니다. 수는 더해서 10이 되는 수를 천천히 계산할 수 있습니다.
사회관계
어린이집에 오는 날과 시간이 불규칙적이며 야외활동, 견학 활동을 한 번도 나간 적이 없어서 친구들과 공감대를 형성하는 것이 매우 어렵습니다. 어린이집에 머무는 시간동안 친구들과 잘 어울리려고 노력할 필요성을 느낍니다.
항상 아침시간에 늦게 일어나 원에 오는 시간이 많이 늦어집니다. 늦게까지 잠을 안자고 놀다가 잠들고 아침에 더 힘들게 일어나는 것 같아 저녁에 일찍 자도록 유도하고 이야기 하고 있습니다.
예술경험
시트지 떼고 붙이기와 가위로 자르고 붙이는 것을 좋아하고 미술도구로 다양한 색을 이용해서 표현합니다. 새로운 악기를 탐색하며 두드리는 것을 좋아하고 즐거울 때 마라카스와 북을 연주하며 동작을 표현합니다.
집에서도 가위질 색종이 접기 활동을 좋아합니다. 재활용품을 스스로 찾아 만들기를 시도하기도 합니다.
자연탐구
온도 차이에 따라 변화하는 식물을 모습을 관찰하였고 건전지 또는 생활도구에 관심을 보이며 어떻게 사용하는지 관찰 할 수 있습니다.
자연 실험 같은 것을 동영상으로 보고 주변 자연 환경이 변화 된 것에 대해 이야기를 나눕니다.
건의사항
1학기 부모 상담일지 (만 5세)
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
0000년 0월 0일
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
음식을 먹을 때 바르게 먹고 많이 먹으면 아플 수 있다는 것을 알고 있습니다. 신체를 조절하여대, 소근육을 적절하게 사용하며 교구 문어 모자에서 방향 바꾸기, 자석 낚시 등을 활발하게 놀이활동합니다.
가정에서 막내라 그런지 투정도 많지만 놀이 후 말을 하면 스스로 정리 정돈은 하려고 합니다. 공놀이 같은 것을 좋아합니다.가족끼리 낚시여행을 자주 다녀서 인지 가정에서 낚시 놀이도 자주하는 모습을 보입니다.
의사소통
동화책을 읽고 간단하게 줄거리를 이야기 하거나 느낀점을 언어로 표현합니다. 글로 나의생각을 표현하고 원하는 대상에게 편지쓰기도 할 수 있습니다.
글을 하나도 읽지 못했던 어느 순간 주변에 있는 간판도 읽고 편지도 써다 주고 선생님이 잘 지도해주신 덕분이라 생각합니다. 한글 읽는 모습 보면 너무 기뻐하고 대견합니다.
사회관계
친구들이 흥미로운 놀이를 하고 있으면 먼저 다가가 함께 어울려 놀이합니다. 일상 속에서 친구들이 실수로 건들게 되면 무조건 나를 때리거나 밀었다고 생각을 합니다. 상대방이 고의로 한 게 아닐때는 상대방의 실수를 이해해줄 수 있도록 도움을 주고 있습니다.
이젠 조금씩 어린이집에서 있었던 일들을 얘기합니다. 누가 어디를

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집