[인간발달] 1가지 발달단계를 선택하여 선택이유, 발달단계의 특징을 서술하고, 관련된 사회복지실천의 관심영역을 조사하여 작성하기

소개글

[인간발달] 1가지 발달단계를 선택하여 선택이유, 발달단계의 특징을 서술하고, 관련된 사회복지실천의 관심영역을 조사하여 작성하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기

2. 청소년기를 선택한 이유

3. 청소년기 발달단계의 특징
1) 청소년기 인지 발달 특징
2) 정서적 발달
3) 사회적 특성 발달

4. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 문제점

5. 청소년기 발달단계의 특징에 따른 사회복지실천의 관심영역
1) 전문적인 지원체계
2) 치료적 사회복지 실천방안
3) 학교에서의 지원체계

6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

잘못된 도덕관에 기인되고 있으며, 사회에 팽배되어 있는 도덕 불감증에서 발생하고 있다. 이에 학교의 인성교육 프로그램의 하위영역으로서 도덕교육을 다룰 필요가 있다. 셋째, 성가치관 교육이 강화되어야 한다. 우리사회는 온갖 부정적 가치가 만연되어 있으며, 특히 성을 언급하는 것을 터부시 해 왔다. 최근 성문제가 만연되어 미봉책으로 성교육을 실시하고 있지만, 역시 한계점이 있는 것은 사실이다. 이에 성가치관 교육프로그램을 통해서 구체적인 성폭력행위에 대한 예방조치, 사후조치, 법적 대응책 등을 다룰 수 있도록 배려해야 한다.
6. 나의 의견
각종 언론이나 신문, PC, Internet방송 등은 대중들을 대상으로 전달하는 매체로서 성에 대찬 왜곡된 가치관을 심는 무제한적인 과잉정보, 불량정보 등을 선별하여 청소년들이 잘못된 정보를 받지 않도록 주의해야 한다. 청소년 성폭력 예방을 위해서 주요 방송국과 언론매체에 전문적인 성교육을 실시하여 성폭력에 대한 지식, 성폭력의 법률적인문제 등을 올바르게 홍보하고 성폭력 상황에서의 대처방법을 정기적으로 방송하도록 해야 한다. 또한 성폭력을 암시하는 메시지를 일소하도록 노력할 뿐만 아니라 대중매체로서의 귀감이 되는 언론의 지원체계가 확립되어야 한다.
외국에서는 언론의 지원체계로서 3단계의 전략을 제시하고 있다. ① 1단계는 모든 사람을 대상으로 하여 TV를 통한 광고전략이다. 예컨대, “TV에서 당신의 가족을 사랑하십시요.”, “당신의 가족을 구타하지 마십시요.”라는 광고를 찬다. ② 2단계로 특별한 위험에 노출된 사람을 향한 광고 전략이다. ③ 3단계는 이미 성폭력에 노출된 피해자를 대상으로 실시하는 광고 전략이다. 예컨대, 초 중 고등학교에서 손바닥을 그리고 손바닥 안에 \"나의 손은 폭력을 위해 사용되는 것이 아니다\"를 쓰게 하는 광고를 하고 있다. 우리나라도 청소년 성폭력 예방을 위해서는 피해자를 대상으로 청소년 전문상담기관성폭력 전문기관, 사회복지기관과 시설, 교육기관, 신문이나 TV 등 언론매체를 통해서 실시 할 필요가 있다. 특히, 예방교육의 내용은 성폭력 상황에서의 대처방법, 성폭력에 대한 사전지식, 성폭력의 실태, 성폭력의 법률적인 문제 등을 중심으로 실시해야 한다. 따라서 성폭력 예방을 위한 구체적인 접근내용은 다음과 같다. 첫째는, 성문화의 개선으로 청소년에 대한 올바른 성교육, 성인대상의 전문적 성교육 정책이 이루어져야 한다. 둘째는, 성폭력에 대한 사회적 규제와 운동으로 성인자극물의 근절, 향락산업의 규제, 성폭력 추방운동, 범국민적 각성운동 등이 전개되어야 한다. 셋째는, 형사사법체계의 개선으로 신속하고 정확한 검거와 무거운 처벌, 수사 재판 시 비밀보장과 명예보호, 경찰증원 등을 실시하여 올바른 성문화를 확립해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1가지 발달단계를 선택하여 선택이유 발달단계의 특징을 서술하고 관련된 사회복지실천의 관심영역을 조사하여 작성해 보았다. 청소년 성폭력 인식을 높이기 위해서는 올바른 성가치관과 성 지식을 바탕으로 이성에 대한 존중과 이해와 책임을 필요로 한다. 성폭력 문제의 전문가들은 청소년의 성 욕구를 체계적으로 생각할 수 있는 준거 틀(frame work)을 마련해 주면서 조직적으로 성폭력 문제를 해결하는 복지 프로그램을 개발해야 한다. 즉 성적인 문제, 결혼, 동거, 성교, 피임, 원치 않는 임신, 성병, 출산, 임신중절, 입양, 양육문제 등에 대해 피해 대상자들에게 제공할 서비스를 체계적으로 파악하여 사회복지적 프로그램을 실시할 필요가 있다. 또한 정기적으로 일선교사를 대상으로 성교육을 실시하는 동시에 경찰대학과 사법연수원에서도 성폭력 교육을 필수과목으로 지정하여 성폭력 예방에 적극 참여할 필요가 있다. 장기적으로 볼 때 청소년 성폭력을 조장하는 소비, 향락, 퇴폐적인 사회문화 등을 일소하기 위해 비디오 영화, 음란 영상물, 선정적인광고, 언론보도 등 유해한 교육환경을 척결하는데 관련된 법조계, 교육계, 언론계 등 각 전문분야에서 선도해야 한다.
참고문헌
김영화, 권신영, 최영진. (2011). 현대사회와 사회복지, 서울:양서원.
김동영, 박기정, 김효원. (2015). 한국 청소년의 우울증상과 부모자녀관계, 대한 소아청소년 정신의학회.
김수정. (2018). 아동 성폭력 피해 경험이 자살행동 유형에 미치는 영향: 잠재계층분석을 중심으로, 보건사회연구.
김중곤. (2018). 성폭력 피해가 청소년의 자살생각에 미치는 영향 및 관련 경찰활동의 정책적 방향, 한국경찰연구.

키워드

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