유아관찰일지 2학기 만 5세 20명

소개글

유아관찰일지 2학기 만 5세 20명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아관찰일지 2학기 만 5세 20명

본문내용

설명을 하자 “아 뭔지 알 것 같은데 이름을 까먹었어”라고 말한다. 친구는 OO이에게 계속해서 설명한다. OO는 친구에게 “힌트 좀 주면 안돼?” 라고 말하니 친구가 앞글자를 알려준다.OO가 앞글자를 듣고 정답을 맞춘다.
사회관계
0/0
친구가 교실에서 뛰고 있자 00이가 친구를 잡으려고 뛰어간다. 뛰면 위험하다고 말해주자 “OO이도 뛰었어요”라고 말한다. 친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 다시 계속 뛰고 있다. 다시 말하자 뛰는 행동을 멈추고 쌓기영역으로 가서 블록을 꺼내어 블록으로 팽이를 만들어 친구에게 함께 시합하자고 하며 시합을 한다.
예술경험
0/0
색종이를 뒤적 거리다 교사에게 “분홍색깔로 접고 싶은데 분홍색이 없어요” 라고 말한다. 교사가 분홍색 색종이를 찾아 건네주자 책상에 앉아 물방울 접기를 시도한다. 혼자서 물방울 순서도를 보고 다 접는다. 다 접고나서 “근데 이거 물방울 모양 맞아요? 뭔가 아닌 것 같아요” 라고 말하기도 한다. OO는 다른색깔 색종이를 집어들고 “나는 이번에 공 접어야지” 라고 말하며 공접기를 시도한다.
자연탐구
0/0
가을꽃 잔치 퍼즐을 가지고 온다. 상자 속의 가을꽃 퍼즐 조각을 하나씩 맞추기 시작한다. 코스모스 조각을 맞추면서 “예쁜 코스모스, 알록달록 코스모스”라고 말하면서 퍼즐을 맞춘다. 총 7개의 퍼즐을 다 맞춘 OO는 “다 맞췄다.”라고 말하며 퍼즐 조각을 친구에게 보여준다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
밥을 다 먹은 후 양치하는 시간에 oo이에게 “oo아 우리 양치하자”라고 부르니 oo이는 “저 oo이랑 같이 화장실가서 양치할래요”라고 말하며 친한친구 이름을 댄다. 교사가 ‘oo이 말고 동생 oo이랑 같이 가서 oo이가 동생을 좀 도와주면 안될까?“ 하자 oo이가 ”네 알겠어요 그럼 oo이 데리고 갈게요 oo아 언니랑 같이 가자“라고 말하며 동생 oo이를 챙기며 화장실로 간다.
의사소통
0/0
쌓기 영역에서 친구들과 구성물을 만들고 있다. 나무 블록을 길게 놓아놓고 놀이를 하고 있다. 친구가 벽돌 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’하며 소리를 지른다. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야 너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.
사회관계
0/0
미술영역에서 스티커를 가지고 연필통을 만들다가 친구가 “나도 그 스티커 붙이고 싶다. 00야 나도 그거 주라”라고 말하자 00가 “그래 너도 이거 써”하며 진아가 갖고있는 스티커를 친구에게 나눠준다. 친구가 고맙다고 하자 “너는 어떻게 만들꺼야?”라고 묻는다. 친구가 만드는 모습을 보여주자 “우와 이쁘다,나도그렇게 해야겠다”라고 하며 만들기 시작한다.
예술경험
0/0
고양이를 그린다고 종이를 받아간다. 아빠 고양이를 그린후 교사에게 가져와 설명한다“ 아빠고양이예요. 수염, 눈, 코, 귀 고양이는 줄무늬가 있는 것도 있어요. 이렇게.” 하면서 줄을 그린다. 그리고 다시 자리로 돌아가 고양이를 또 그린후 가져온다. “이고양이는 엄마고양이인데 아기고양이가 배속에 있어서 배가 뚱뚱해요.”
자연탐구
0/0
“선생님 이것 보세요”라고 말하며 나뭇잎을 보여준다. 선생님이 “OO는 무슨 색 나뭇잎을 찾았니?”라고 이야기하자 “노란색이요”라고 말한다. “가장 큰 나뭇잎은 무엇일까?” 라고 말하자 주황색과 노란색 나뭇잎을 번갈아 쳐다본다. 주황색 나뭇잎을 보여주며 “이거요”라고 말한다. “이것보다 더 큰 나뭇잎이 있을까?”라고 말하자 “내가 내가”라고 말하며 나뭇잎이 많이 모여 있는 곳으로 뛰어간다.
2학기 유아 관찰기록 일지(만5세)
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외활동 중 “나 이거 선물 받은 거야. 줄넘기”하며 줄넘기를 친구들에게 보인 후 줄넘기를 해 보인다. 한번을 넘기고 걸리자 “아이 더 할 수 있는 데 ” 하며 다시 줄넘기를 시작한다. 또 한 번을 넘기고 걸리자 앞에서 보고 있던 친구**이에게 “ 너도 해봐 ” 하며 줄넘기를 건낸다. 줄넘기를 받은 친구**이가 3번을 넘기자 “ 너 잘한다. 어떻게 한 거야?”하고 묻는다.
의사소통
0/0
“oo아 가을에 볼 수 있는 것들은 무엇이 있을까?” 하고 묻자 oo이는 활동지를 들여다보더니 맨위에꺼부터 단어를 하나하나 말하기 시작한다. oo이는 단풍잎과 위에꺼부터 단어를 하나하나 말하기 시작한다. oo이는 단풍잎과 은행잎을 보고 그냥 나뭇잎이라고 표현한다. 교사가 “oo아 이건 단풍잎이고 이건 은행잎이야”라고 알려주자 oo이는 “이건 단풍잎 이건 은행잎?” 이라고 말하며 말을 수정한다.
사회관계
0/0
수조작영역에서 “00아 우리 로켓 만들자” 하고 친구가 말하자
00이는“ 아니야 나는 사슴벌레 만들고 싶어 . 그런데 난 만들지 못해 니가 만들어주면 안돼?” 한다.“나는 로켓 만들고 싶어. 너 혼자 만들어” 하자 00이는 화를 내며 친구를 때린다.친구가 교사에게 전달하자 00이는 바로 “ 미안해” 한다. 00이는 다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
예술경험
0/0
물감을 이용해서 가을 하늘 표현하기 활동을 한다. OHP 필름 위에 하얀색, 파란색, 하늘색 물감을 짠 유아는 겉면을 누르고 문지른다. ‘진짜 하늘 같네.’ 라고 말혀 그림을 그리기 시작한다. 파란색 네임펜으로 구름을 그리고, 빨간색 네임펜으로 고추 잠자리의 꼬리와 날개를 그린다. 노랑색 네임펜으로 꿀벌의 더듬이와 날개, 침을 그린다.
자연탐구
0/0
oo에게 “oo야 개미 다리는 몇 개일까?” 하고 묻자 oo가 개미다리를 세며 “하나,둘,셋,넷,다섯,여섯개야”라고 말한다. “개미는 무슨색이야?”라고 묻자 “블랙! 검정색이야”한다. oo가 교사에게 “개미 눈 몇 개야?”하고 묻는다. 교사가 대답하기도 전에 oo가 “하나 둘”세더니 “개미눈은 두 개야”라고 말한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,