유아 관찰기록일지 1년 만 5세 48 페이지

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목차

유아 관찰기록일지 1년 만 5세 48 페이지

본문내용

고 말한다.
사회관계
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친구가 “00야 나랑 퍼즐 맞추기 시합할래?”하고 묻는다. 00가 고개를 끄덕이며 자리에 퍼즐을 들고 앉는다. 친구가 “시작하면 하는 거야 시작!”하고 퍼즐을 맞춘다. 집중하여 퍼즐을 맞춘다. 고개를 들고 친구가 조금 더 많이 맞추고 있는 모습을 보다. 00의 점점 얼굴이 빨개진다. 친구가 거의 다 만들자 눈물을 소리 없이 흘린다. 친구가 “다했다!!내가 이겼다”라고 말하자 퍼즐 조각을 들고서는 눈물을 흘린다. “00야 왜 울어”하고 친구가 묻자 아무말도 안하고 울고만 있다. 00에게 가서 교사가 “00야 ,괜찮아 선생님이 도와줄까?”하고 묻자 고개를 끄덕인다. 눈물을 닦아주고 도와주니 그래도 서러운지 계속 울먹거려 안아주자 안겨서 눈물을 그친다.
예술경험
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가을 나뭇잎이 되어 신체표현을 하던 중 OO가 교사에게 떨어지는 나뭇잎을 어떻게 표현해야 할지에 대해 물었다. 교사는 떨어지는 나뭇잎의 모습을 영상으로 보여주며 ‘가을바람’ 에 따라 흔들리다 바닥으로 떨어지는 나뭇잎을 표현해보자고 제안한다. OO는 두 손을 위로 모아 잡고 몸을 흔들흔들 움직이다 “어~!”소리와 함께 양팔을 좌, 우로 펼치고는 천천히 주변을 이동하다 바닥에 앉고 곧이어 눕는 동작을 한다.
자연탐구
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양쪽 저울에 연필과 색연필을 놓는다. “어? 색연필이 무겁네 ”하며 연필을 내려놓고 크레파스를 올려 놓는다. 비슷 비슷 하게 저울이 기울어지자 “으..과연 어떤게 더 무거울까”하며 저울을 유심히 관찰한다. 크레파스에 조금 더 기울이자 “크레파스 승리”하며 크레파스와 색연필을 가져다놓는다.
2학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 9월 - 20 년 2월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
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부채춤 추는 영상을 보더니 옆에 있던 OO이에게 “쉬운데? 따라할 수 있을 것 같아”라고 말하며 영상속에서 나오는 부채춤을 보고 신체를 움직여 따라한다. 교사에게 “선생님 ”이거 맞지 않아요?” 라고 묻기도 한다. OO이도 같이 춤을 추자 OO가 “OO아 너 손 틀렸어 여기선 손을 위로 더 뻗어야돼”라고 말하며 자기가 시범을 보여주기도 한다.
의사소통
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수.조작영역에 있는 바느질 도구를 꺼낸다. 실을 바늘에 꿰어보며 구멍속에 넣어본다. 구멍에 바늘을 잘 통과하지 못하자 그 옆의 구멍에 바늘을 통과시킨다. 그러더니 00이가 넣고 싶은 구멍에 넣다 보니 자꾸 줄이 엉킨다. 교사에게 다가와 “선생님 도와주세요”라고 말한다. 다시 풀어주며 꿰는 방법을 알려주니 “저 혼자 할 수 있어요”하며 다시 가져간 후 실을 꿰메기 시작한다.
사회관계
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귀가 시간, 유아들이 가방을 메고 모여 앉는다. 교사가 내일은 이웃과 따뜻하게 겨울을 보내려면 어떻게 해야 할지 생각해보도록 해요.라고 말하자 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.라고 말한다. 교사가 왜 손난로를 가지고 와야겠다고 생각했니?라고 묻자 집이 없는 사람들은 겨울이 추우니까 손난로를 나눠주면 좋을 것 같아서요.라고 말한다. 교사가 좋은 생각이구나. 다른 친구들도 좋은 생각 해서 내일 만나도록 해요. 하자 “나도 집에 가서 엄마랑 이야기해봐야지라고 말한다.
예술경험
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종이를 한 장 꺼내어 그림을 그리기 시작한다. “선생님 이거 저번에 공원에서 친구들이랑 물놀이했던 모습을 그림으로 그렸어요. 여기에 말주머니처럼 만화로 그렸어요” 하고 이야기를 한다. “정말 재미있게 표현했구나 친구들의 모습이 정말 재미있어 보인다.” 하니 “선생님이 이거 엄마보여 주려고요 가방에 넣을께요. 전 꿈이 만화가예요” 하고 웃으며 가방에 넣으러 사물함으로 이동한다.
자연탐구
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비눗방울 막대를 통에서 꺼낸 후 바람을 후 하고 분다. 비눗방울이 생기지 않고 그냥 터져버리자 다시 바람을 분다. 방울이 몇 개 터지자 다시 꺼내어 바람을 천천히 분다. 그러자 비눗방울이 커졌다 작아졌다를 반복하자 친구들에게“ 애들아 이것좀 봐봐 안 터지고 계속 불어진다” 하며 비눗방울이 생겼다 작아졌다 하는 모습을 보여준다.
2학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 9월 - 20 년 2월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
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식사를 마친 oo이가 교사를 향해 “다먹었어요”라고 말하며 식판을 교사에게 가져온다. oo이가 가져온 식판을 보고 “oo이 다먹었네 정리하자”라고 말하자 oo이가 “더주세요”한다. 교사가 “어떤거 더 줄까?”라고 말하자 “밥이랑 국이랑 더 주세요”한다. 교사가 밥을 더 주자 oo이가 앉았던 곳으로 돌아가 앉아 밥을 먹는다.
의사소통
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00에게 우리나라 전통옷은 무엇이냐고 물어보자 00가 아무 말도 안하고 미소를 짓는다. 저고리와 한복으로 되어있으며 우리 생일 잔치 할 때 항상 입는 옷이라고 말해주자 미소만 지으며 말을 하지 않는다. 00에게 한복이라고 말해주며 씩씩하게 대답 할 수 있다고 응원해주자 00가 고개를 끄덕인다.
사회관계
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책상에 접시와 다양한 과일, 소꿉음식등을 잔뜩 가져가 놓는다. 교사가 “oo이는 뭐하고 노는거야? 파티하는거야?”하고 물어보자 “아니요 여긴 과일 가게인데요”한다. 교사가 “저 그럼 사과 하나랑 바나나 하나 주세요”라고 말하자 oo이가 교사가 말한 과일들을 바구니에 담아주며 “네 이천원입니다”라고 말한다.
예술경험
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지점토로 그릇 만들기를 하며 제공 받은 지점토를 열심히 조물조물 만지며 반죽을 해 본다. 그리고 동그랗게 만들고 손바닥으로 눌러서 납작하게 만들고 다시 또 다른 지점토로 길쭉한 반죽을 만들어 동그라미 모양 지점토 반죽 위에 올려 가며 그릇을 완성하여 만들어 낸다
자연탐구
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컵에 물을 잔뜩 넣고 바구니에 물을 채운다. 바구니에 물이 조금 차자 “물이 조금밖에 없네”라고 말하며 다시 컵에다가 물을 잔뜩 받아온다. 교사가 “우와 oo야 물이 점점 많아지네”라고 말하자 oo도 “근데 물을 더 넣어야 겠네”라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러번 왔다갔다 한다. 물이 거의 다 차자 “꽉 찼다”라고 말한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,