만5세 1년기간 놀이활동 일상생활 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가)

소개글

만5세 1년기간 놀이활동 일상생활 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

나타내어 표현할 수 있다.다양한 재료를 제공하여 경험의 폭을 넓히는 기회를 제공해야겠다. 선생님의 이야기를 집중하여 듣는 모습을 보이고 친구들이 불러주는 노래를 즐겁게 듣는 모습을 보인다. 자신이 말하고 싶은 것을 정확한 문장으로 말할 수 있으며 대화를 주고받을 수 있다. 스스로 완성해가는 과정에 자신감이 부족하고 잘못된 것이 없는지 확인 받고 싶어한다. 모든 일에 자신감을 가지면 좋을 것 같다. 색종이를 이용해 종이접기를 시도하며 어려운 부분은 교사에게 도움을 요청하는 모습이 보여진다.
OOO 2학기 관찰기록 및 평가
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만5세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
일상생활
주말 지낸 이야기 나누기 활동을 한다. OO가 주말에 있었던 일을 발표한다. 그림일기를 들고 나온 OO는 작은 목소리로 “토요일에 키즈 카페에 갔어요.”라고 읽기 시작한다. 친구들이 “안들려.”라고 말하자 조금 큰 목소리로 이야기한다.
놀이활동
OO가 공을 들고는 OO에게 다가가 우리 공놀이할래?라고 묻는다. OO가 건네받은 공을 발로 차자 OO가 내가 받을게.라고 말하고는 굴러가는 공쪽으로 뛰어간다. OO가 뛰어가다가 멈춘 후 고개를 숙여 손으로 공을 잡고는 OO에게 너무 세게 찼어. 내 쪽으로 다시 차봐.라고 말하고는 공을 바닥에 놓고 손으로 굴린다.
놀이활동
교실을 둘러본 뒤 이름표를 미술 영역에 붙인다. 종이를 꺼내 싸인펜을 이용해 자유롭게 그림을 그린다. 옆에 있던 친구가 “야 이거 늑대고 늑대가 비행기를 탔어 이건 비행기야” 라고 말하자 웃으며 “나도 비행기 그릴 수 있어 기다려봐”라고 말한다.
일상생활
친구들의 생일파티를 한다. OO와 OO, OO에게 생일축하 노래를 불러준다. OO는 노래가 끝나자 친구들의 이름을 부르며 축하한다고 이야기한다. 친구들이 고맙다고 이야기 하자 OO가 박수를 치며 “OO야, OO야, OO야 생일 축하해” 라고 다시 이야기한다. 그리고는 다른 생일 친구들의 이름을 부르며 생일 축하 노래와 축하 인사를 차례로 건네며 “생일 친구들이 참 많네! 라고 이야기한다.
OOO 2학기 관찰기록 및 평가
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만5세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
미술 영역에 있는 우주여행을 그리는데 어떤 것을 그려야 할지 처음에는 가만히 앉아만 있는 OO에게 우주 하면 떠오르는 것을 그려보도록 유도하였다. 다른 친구들이 그림 그리는 것을 눈 여겨 보던 OO가 자신이 생각하는 우주(해, 달, 별)를 그리고 물감으로 바탕을 칠하였다.
놀이활동
초등학생이 된 내 모습을 상상하고 그림으로 표현하기로 한다. “난 누나 초등학교 많이 가 봤어.”라고 말한 OO는 “난 초등학교 운동장 그려야지.”라고 말한다. 네모와 세모로 초등학교 건물을 그리고 그 안에 시계를 그린다. 그 앞에 미끄럼틀과 그네를 두 개 그린다.
2학기 종합발달평가
OO가 자신감을 가지고 조금 더 큰 목소리로 발표할 수 있도록 교사의 긍정적인 언어적 촉진이 지속적으로 필요하겠다. OO가 운동기구를 이용하여 이동운동에 적극적으로 참여한다. 공을 차거나 잡는 등 대근육을 조절하여 다양한 자세와 움직임에서 신체균형을 유지한다. 다음에 시작할 때 어떤 것을 해야하는지 전혀 감을 잡지 못하는 경우가 많지만 방향을 조금만 잡아주면 스스로 하는 모습을 보여준다. 초등학생이 된 내 모습을 상상하면서 초등학교 운동장과 시계, 미끄럼틀, 그네를 그림으로 표현하는 모습이었다. 초등학교 모습에 대해 관심을 갖고 세밀하게 표현하는 모습을 볼 수 있었다.

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