만4세 1학기 17명의 관찰일지

소개글

만4세 1학기 17명의 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 17명의 관찰일지

본문내용

“ 기다려봐 내가 해결해줄게” 한다. “빨간색 불록을 다 모야봐”다 모은 빨간색 블록을 활동중인 친구들에게 한 개씩 나누어준다.“ 자 이렇게 똑 같이 나누면 괜찮지?” 하며 친구들을 보고 웃는다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
빌리보위에 서서 중심 잡기를 한다. 양팔을 곧게 뻗어 빌리보 위에서 안정감있게 중심을 잡고 선다. 그리고 다시 빌리보 건너가기를 하며 건너기는 어려운지 체육선생님의 손을 잡고 처음부터 끝까지 빌리보 다리 건너기를 해 본다.
의사소통
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아침에 인사를 하고 교실에 들어온다. 먼저 등원한 친구들이 놀이를 하다가 벽돌 블럭이 찢어지자 00이가 “야 너네 그거 찢으면 어떡해 선생님 얘네가 이거 올라가서 밟아서 찢어졌어요” 라고 말한다. 친구가 “야 내가 말 할거야”라고 하자 “너 네 그거 다시 붙여놔 풀로, 내가 붙여 줄까?”하며 풀을 가지고 온다.
사회관계
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가방에서 반짝이 색종이를 꺼내 온다. 친구가 부러운 눈으로 색종이를 바라본다. 이내 00이는 친구에게 ‘가질래? 색깔 골라봐’ 라고 말하고서는 선뜻 색종이를 고를 수 있도록 내어준다. 친구가 색깔을 고르고 다른 친구들도 갖고 싶어하여 나눠 주기를 한다. 이내 00이는 남은 색종이를 사용한다
예술경험
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종이컵을 반으로 잘라서 지붕을 붙인다. 목공용 풀을 발라서 올려놨는데 계속 움직인다고 말한다. 시간이 지나면 굳어서 붙는다고 하자 다른 종이컵도 목공용풀을 발라서 지붕에 올려 붙인다. 싸인펜으로 문을 그리고 갈색 색연필로 벽을 색칠한다.
자연탐구
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봄에 피는 꽃에 대해 이야기를 나누고 교사가 봄에 피는 꽃 그림과 사진 자료를 보여주며 ‘이 꽃의 이름은 무엇일까요?’ 라고 물어본다. 00이는 교사의 이야기를 듣고서는 ‘목련 꽃이에요!’ 하고서 자신감 있게 큰 목소리로 이야기 하기를 한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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선생님 따라 열심히 체조를 따라 하기를 한다. 공 굴리기를 해보며 00이 차례가 되자 앞에 나와 중심을 잡으며 앞으로 직진하며 교구를 굴려 본다. 친구들은 재빠르게 앞으로 가지만 00이는 중심을 잃지 않으려고 천천히 앞으로 나가서 굴려 보기를 한다.
의사소통
0/0
옷이 위에 있어서 잘 꺼내지 못하자 “선생님, 이거 도와주세요”하고 이야기한다. 옷을 꺼내주자 팔을 걸쳐 옷을 입고는 교사에게 온다. “단추 잠궈줄까?”라고 이야기하자, “네” 하고 대답한다. 옷을 잠궈 주자 “고맙습니다.”하고 이야기하고 가방을 멘다.
사회관계
0/0
친구의 색연필을 밀며 “여긴 내 자리야. 니 자리로 가.”라고 말하자. 친구는 “아냐 여기 같이 쓰는 거야.”하며 색연필을 다시 올린다. 00는 “아냐”하며 큰 목소리로 말하며 등을 돌린다. 친구에게 조금 자리를 양보한다. 교사는 색연필 놓는 자리를 정해 준다.
예술경험
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색종이를 길쭉하게 가위로 오린다. 선생님께 “선생님 반듯하게 안 잘라져요”라고 말한다. 자를 대고 선을 그려주고 똑같이 따라오리라고 하자 “오 진짜 잘 잘라지네”라고 말하며 길쭉하게 잘라서 다시 반으로 오려 옷 소매에 붙인다.
자연탐구
0/0
쌓기놀이 영역에서 네모 블록이 담긴 바구니를 가져 와 모임 자리에 앉는다.“얘들아, 이거 하자”라고 말하자 “그래, 알았다. 그런데 니 이거 할 줄 아나?”라고 말한다. 00이가“어렵다. 그냥 해보자.”라고 말하며 블록을 이리 저리 끼워본다. 블록을 이리 저리 끼워 보다가 주차장을 만들어 자동차 놀이를 한다.
1학기 유아 관찰기록 일지(만4세)
관찰기간: 3~ 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
운동 그림자료를 보며 나 이거 알아. 이거 공 던지면 방망이로 푸앙 하고 쳐서 공 날리는 거야.라고 말한다. **가 응. 그거 야구잖아.라고 하자 00가 맞아. 축구도 있어. 발로 차는 거.라고 대답한다. 00가 운동 그림자료를 넘기다가 멈추며 너 이거 알아? 이거 좀 어려운데.라고 묻는다. **가 이거? 이건 나 몰라.라고 하자 00가 이건 책상에 공 튕겨서 앞에 있는 사람이랑 계속 공을 쳐야 돼. 못 치면 지는 거야.라고 설명한다.
의사소통
0/0
바구니에서 음식을 가져다 친구에게 준다. 친구에게“먹어”하고 이야기한다. 친구가 “나 다 먹었어”하고 다시 돌려주자 “그래”하고는 옆에 있던 친구에게 과일 모형을 주며 “ 이건 사과고 이건 감이야.”하며 건내준다. “너는 어떤 과일 좋아해. 나는 사과 좋아하는데”라고 말하자. 00는“나도 사과 좋아해”라고 말한다.
사회관계
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“선생님 친구들이 나와 안놀아줘요” 하며 교사에게 다가와 이야기한다“ 00아 친구들이 놀아주는 것이 아니고 너도 친구와 함께 노는 거야.” 하자 고개를 숙인다.교사가 친구들이 놀이활동 중인 곳으로 데리고 가서 함께 놀도록 유도하자 친구들이“ 00아 빨리와 같이 놀자” 한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
예술경험
0/0
미술영역을 정리하고 쌓기 놀이 영역으로 간다. 선생님 손을 잡고 의자에 앉아서 교사의 머리카락을 만진다. 역할 영역으로 가서 빗을 가지고 와서는 교사의 머리카락을 빗겨 준다. “00이가 미용사예요?”하자. 00이는 “네, 머리 어떻게 해드릴까요?”라고 묻는다. 교사는 “그럼 예쁘게 해주세요.”라고 하자. 친구도 다가와 “그럼 나도 미용사 할래요.”라고 한다
자연탐구
0/0
교사가 친구들과 색종이 접기를 하고 있다. 00은 다가와서“선생님, 선생님”하며 계속 부른다. 교사는 “00아 조금만 기다려줄래?”라고 하자. 계속해서 부른다. “선생님 00이가 안기다리고 계속 선생님 불러요.”하며 말하자. 00이는 친구에게 다가가 “하지마.”하며 화를 낸다. 교사는 “00아 선생님이 친구들 도와주고 있었잖아. 화내지 말고 00이 왜 불렀었어?”라고 하며 00이의 이야기를 듣는다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,