목차
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
본문내용
경으로 바깥을 탐색하는 것을 좋아하며 탐색을 통해 발견한 것을 친구들과 선생님에게 이야기해준다. 수량에 관심을 보이며 놀이를 하며 숫자를 세는 모습을 보인다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자리에 앉아서 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 골고루 먹는편니이다. 요즘에는 나물,생선반찬을 잘 먹는다. 고기류의 반찬은 좋아하였으나 요즘에는 가끔 먹는편이다. 그리고 스스로 양말을 벗을 수 있으며 양치할 때 스스스로 양치컵에 물을 받아서 입을 헹굴 수 있다. 낮잠 시간은 보통 1시간 30분~2시간정도 자고 일어난다.
신체운동영역
스티커 붙이기, 가위로 종이 오리기 등 소근육을 사용하는 놀이를 좋아한다. 대근육을 사용하는 달리기, 점프하기 등 이동운동을 할 때 작년보다 안정적인 자세로 운동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통영역
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문할 줄을 알고 질문 하여 표현 해 볼 수 있었다. 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려하여 말하는 모습을 보였다.
사회관계영역
내가 할 수 있는 것을 스스로 할수 있으며 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할수 있다. 그리고 호기심을 가지고 다양한 미술활동에 즐겁게 참여한다.
예술경험영역
노래를 잘 부르고 신체를 움직여 자신의 느낌을 표현 할 수 있다. 다른 문화와 작품에 호기심을 표현하며 모방놀이 할 수 있다.
자연탐구영역
주변의 사물과 자연 세계에 대해 관심을 보이며, 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 연결할 수 있다. 반복되는 패턴이나 숫자에 빈칸을 만들어 다음에 올 것을 예측하여 규칙성을 찾을 수 있다.
1학기 발달평가
아동명
OO
연령
만4세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자리에 앉아서 스스로 숟가락을 사용하여 음식을 골고루 먹는편니이다. 요즘에는 나물,생선반찬을 잘 먹는다. 고기류의 반찬은 좋아하였으나 요즘에는 가끔 먹는편이다. 그리고 스스로 양말을 벗을 수 있으며 양치할 때 스스스로 양치컵에 물을 받아서 입을 헹굴 수 있다. 낮잠 시간은 보통 1시간 30분~2시간정도 자고 일어난다.
신체운동영역
스티커 붙이기, 가위로 종이 오리기 등 소근육을 사용하는 놀이를 좋아한다. 대근육을 사용하는 달리기, 점프하기 등 이동운동을 할 때 작년보다 안정적인 자세로 운동을 하는 모습을 볼 수 있다.
의사소통영역
이야기를 듣고 궁금한 것에 대해 질문할 줄을 알고 질문 하여 표현 해 볼 수 있었다. 듣는 사람의 생각과 느낌을 고려하여 말하는 모습을 보였다.
사회관계영역
내가 할 수 있는 것을 스스로 할수 있으며 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할수 있다. 그리고 호기심을 가지고 다양한 미술활동에 즐겁게 참여한다.
예술경험영역
노래를 잘 부르고 신체를 움직여 자신의 느낌을 표현 할 수 있다. 다른 문화와 작품에 호기심을 표현하며 모방놀이 할 수 있다.
자연탐구영역
주변의 사물과 자연 세계에 대해 관심을 보이며, 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 연결할 수 있다. 반복되는 패턴이나 숫자에 빈칸을 만들어 다음에 올 것을 예측하여 규칙성을 찾을 수 있다.
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