교육과정 및 평가-월간,주간,일일활동계획안

소개글

교육과정 및 평가-월간,주간,일일활동계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 월간활동계획안
2. 주간활동계획안
3. 일일활동계획안

본문내용

합니다 잘 먹겠습니다.
선생님 먼저 드셔보세요 친구들아 맛있게 먹자
잘 먹겠습니다.” - 자리에 바르게 앉아서 식사를 할 수 있도록 한다.
- 음식을 남기지 않고 골고루 먹도록 한다.
정리정돈
- 식판을 정리하고 자기가 먹은 자리를 휴지로 닦는다.
양치 지도
-분단별로 나뉘어 차례대로 양치도구를 가지고 양치를 한다.
-칫솔과 컵 치약을 정리한다.
행주, 칫솔, 치약, 컵, 식판, 숟가락, 젓가락
13: 10 - 13:40
자유선택활동
오전 자유선택 활동 시간에 하지 못했던 자유선택 놀이하기
자유선택활동 후에는 주변 정리 정돈을 한다.
각종 영역 교재교구
13:40 - 14:10
신체표현
신체표현 - 오소리가 되어보기
- 동화속의 동사를 직접 몸으로 표현해보기
- 동화속의 오소리가 되어서 동극 해 보기
14:10 - 14:20
정리정돈
정리 정돈 및 화장실 다녀오기
각 영역별 교구교재
14:20 - 14:30
하루 일과 평가와 귀가준비
이야기 나누기
- 오늘 있었던 활동에 대한 느낌, 더 하고 싶은 활동을 이야기한다
귀가지도
- 다 같이 모두 모여 인사 노래를 부른다
- 선생님을 따라 차량이 있는 곳으로 내려간다.
14:30 - 15:00
종일반 이동 및 귀가
한 줄로 서서 질서 있게 차를 타고 호차별로 하원한다.
활동 계획안 예시
주제
봄의 꽃
영역
언어 영역
활동명
동화 듣고 이야기 나누기
대상
만 5세
목표
＊ 동화를 듣고 동화 속 내용에 대해 이야기를 나눈다.
＊ 동화 속에 나오는 다채로운 봄의 꽃에 대해 안다.
활동자료
동화 오소리네 집 꽃 밭
활동방법
[도입]
동화 듣기
- 오소리네 집 꽃밭 동화를 주의 깊게 듣는다.
· 줄거리를 기억하고 회상할 수 있다.
[전개]
이야기 나누기
- 동화 속 내용을 다시 회상하며 이야기 나눈다.
T: 지금 들은 동화책의 제목은 무엇인가요?
C: 오소리네 집 꽃밭이요!
T: 맞아요, 오소리는 어떤 꽃들을 보았나요?
C: 패랭이꽃이요! 접시꽃이요! 용담 꽃이요! 나리꽃이요! 잔대 꽃이요!
T: 동화 속에 나왔던 꽃들을 모두 기억하고 있네요.
그렇다면 동화속의 내용은 어떠했나요?
C: 오소리 아줌마가 자신의 집에 꽃밭이 없는 줄 알았는데
알고 보니 바로 앞에 꽃밭이 있었어요.
C: 꽃밭이 없는 줄 알고 이곳저곳 돌아다니면서 다른 꽃들을 구경
하게 되었어요.
T: 네 맞아요. 그래서 덕분에 많은 들꽃들을 알게 되었다는 내용이랍니다.
읽어보니 느낌이 어때요?
C: 다양한 꽃들을 알 수 있어서 좋았어요.
[마무리-평가]
이야기 나누기
- 재미 있었던 부분과 확장 확동에 대해 이야기 해본다.
T: 동화 들으면서 가장 재미있는 부분은 어디였나요?
C: 오소리 아줌마가 돌아와 보니 자기 집 앞에 꽃밭이 있는거요.
T: 그렇다면 확장 확동으로 어떤 활동을 해보고 싶나요?
C: 오소리가 되어 보고 싶어요! 꽃에 대해 더 알고 싶어요!
T: 네. 그럼 다음에 선생님과 더 재미있는 활동 해보도록 해요.
확장/연계 활동
동화 속 등장인물이 되어 신체 표현 해보며 꽃들을 탐색해본다.

키워드

교육과정및평가,   월간활동계획안,   주간활동계획안,   일일활동계획안,   만 5세,   나와 친구