만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page

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만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만0세 1년 3월-2월 부모상담일지 10Page


(1) 교사의견
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항

(2) 부모의견
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항

본문내용

와 대등하게 싸운다. 주변 눈치를 볼줄 안다. 여럿이 어울려 노는 것을 좋아한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
‘물‘가자‘먹자’맘마’등을 말한다. 안정감있게 혼자 걸을 수 있고 간단한 숟가락질을 할 수 있고 양손을 사용한다.
사랑해요,예쁘다,뽀뽀,안녕등의 말을 조금 따라한다. 그리고엄마,아빠,까꿍,맘마,아야아빠가 하 는 말이나 소리 따라한다.
행동특성
어린이집에서도 가끔 떼를 쓰긴 하지만 상황 이야기를 해주고 기다려 주면 울음을 그친다.
형과 자주 부딪히는데 지지않으려 하고 고집스러운 모습도 있다. 아직 자기가 원하는 데로 되지 않으면 심하게 떼를 쓰곤 한다.
건의사항
없음
2학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
점심식사는 대부분 잘 먹는 편이나 잘 안 먹는날도 있다. 편차가 있는 편입니다. 계란반찬을 특히 잘 먹으며 새로운 반찬에도 시도를 해보나 뱉기도 잘한다.
하루 3끼중 밥은 한끼만 잘 먹고 반찬을 더 많이 먹는다.
대인관계
처음 담임교사외에는 낯가림을 하여 담임교사 이외에 선생님들이 아는척하면 울었는지 현제는 모든 교사와 치해져서 인사도 잘하고 잘 웃어준다. 친구들이 오면 다가가서 인사하기도 한다. OO반 동생이 교실에 놀러오면 반가워하며 장난감을 주기도 한다. 동생이 예쁜지 물어보면 ‘응“이라고 대답한다.
아빠 엄마 모두에게 잘 따르는 편이다. 엄마를 더 좋아한다. 누나를 잘 따르나 누나는 동생을 질투한다. 또래에 대한 거부감없이 잘 어울리는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
말로 의사표현 하기는 어려워하지만 이야기를 듣고 “어!”하며 고개를 끄덕이며 자신의 의사를 표현할 수 있다. 친구들과 함께 놀이하고 싶을 때에는 놀잇감을 손으로 가리키며 달라고 표현하거나 교사에게 와서 손으로 가리키며 표현한다.
언어가 느린편이다. 의사표현은 모두 한다. 기분 좋을 때는 괜찮지만 뺏거나 마음대로 안되면 화를 낸다. 몸에 힘을 주며 부르르 떨며 힘을 쓴다. OO의 고민은 언어가 느린 것이다.
행동특성
잘 안가지고 노는 장난감도 누군가가 가지고 놀면 가지고 놀고 싶어서 빼앗는다. 내가 좋아하는 반찬을 빨리 먹고 친구 반찬을 빼앗아 먹는다.
장난을 잘 치고 높은 곳에 올라간다..
건의사항
언어발달에 신경써달라고 하심.
2학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
선생님의 도움을 받아 손을 씻을 수 있으며, 스스로 이 닦기를 시도합니다. 낮잠 지도는 여름부터 시작할 예정이다.
10시에 잠들어서 8시쯤 일어난다.낮잠시간은 일정치 않습니다.“기저귀 갈자”라고 말하면 매트에 눕는다. 배변훈련을 여름부터 시작할 예정이다.
대인관계
친숙한 자신의 물건을 구분할 수 있으며 자기소유욕이 강하다. 또래 친구와 놀이할 때 “내가 할 거야, 내꺼야.”라고 말하며 놀잇감을 가지려는 모습이 보이면 함께 놀이하는 것임을 알려주고 있다. 자신의 욕구와 감정을 언어와 표정, 몸짓으로 다양하게 표현할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 정리할 수 있다. 친숙한 사람들에게는 안기거나 미소를 보이며 애정을 표현하는 모습이 있다.
내꺼야.”라고말하며 자기소유욕이 강한 모습을 보인다. 언니와 사이가 좋으며 또래와 잘 어울리는 편이다.
발달정도
(언어, 신체 등)
‘엄마,이거,요거’라는 말을 자주 하는 편이고 간단한 말을 알아듣는편이다. 동물 그림책을 보며 ‘말,양’등 간단한 단어를 잘 따라하는 편이다. 좋아하는 표현을 할 때는 박수를 치거나. 교사의 손을 잡고 점프 한다.
엄마,아빠 말을 정확히 말하고 종종 형이 하는말(단어)을 따라한다. 놀이터에서 사다리 밟고 올라가기 잘한다.
행동특성
어린이집에서의 적응 시간이 조금 걸려 교실을 스스로 탐색하는 일을 하지 않았으나 익숙해 지니 교실 이곳 저곳을 다니며 탐색하고 자신의 원하는 놀잇감을 꺼내 놀이를 하는 모습이 보인다.
낯선 환경에서 적응하는데 시간이 조금 걸린다. 집에서는 돌아다니며 탐색한다.
건의사항
없음
2학기 부모상담일지
원 아 명
OOO
나이
만0세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
적응기간에는 업어서 재웠는데 9월부터 눕혀서 재워 볼려고 했더니 눈에는 잠이 잔뜩 들었는데도 기어다니면서 놀려고 해서 업는다. 우는 소리 때문에 깨는 친구가 있어서 놀이터에서 유모차를 태워 재웠다가 교실로 데리고 와서 재운다. 먹는 것도 골고루 잘 먹고 놀 때도 울음이 없는 아이라서 웃으며 아주 잘 놀이한다.
아침에 일찍 일어나서 낮잠을 잘 안자고 초저녁부터 잠을 잔다. 안깨고 그 다음날까지 통잠을 자서 잠자는 시간은 긴 것 같은데 저녁시간에 부모와 보내는 시간이 모자라서 OO에게 어떤 영향을 미칠지 조금 걱정이 된다.
대인관계
친구들을 좋아하고 함께 놀이한다. 친구들과 함께 앉아 서로 마주보고 웃으며 기다리기를 하기도 하고 함께 쌓기 놀이를 한다. 교사와의 친밀함의 형성으로 위로 받으며 감정을 추스르기도 한다. 다른교사들에게도 웃으며 반응하고, 언니 오빠들이 안아줄 때 친구들 따라 다가가 안기며 즐거워한다.
엄마, 아빠, 할머니, 할아버지를 잘 따르고, 언니를 좋아해서 언니가 이끄는 놀이에 즐겁게 참여한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
아기상어 그림을보고 음악을 틀어달라고 손짓으로 표현하기도 한다. 두발로 뛰기는 못하지만 장애물을 건너거나 뛰거나 음료뚜껑을 돌려서 빼기도 한다.
활발히 신체 활동을 하며 놀이한다
행동특성
놀이를 끝마치기 전“2번만 놀이하고 정리할꺼예요”라고 횟수를말해주는데 OO가 그 규칙을 잘 따릅니다. 어머님께서도 그런 규칙을 정해주시면 좋을 것 같다.OO가 자신의 얼굴 또는 신체를 때리는 모습은 아직 보지 못하여 혹시 그런 상황이 보이면 다시 말씀 드릴예정이다.
놀이에 집중하고 있을 때 다른 일을 하라고 하면‘엥하며 얼굴을 때린다. 가끔은 화가나면 본인 얼굴도‘짝’소리가 나게 때린다. 제때 잠을 못 자면 떼쓰거나 칭얼된다.
건의사항
화가나면 폭력적인 모습을 보일때가 있어 신경써달라고 하심

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