유아발달 에릭슨의 8단계 인간발달을 설명한 후, 자신의 발달을 돌아보며 각 단계의 발달과업을 형성하기 위한 노력경험주변환경양육자의 도움 등에 대해 떠올려보고 결과적인 나의 발달

소개글

유아발달 에릭슨의 8단계 인간발달을 설명한 후, 자신의 발달을 돌아보며 각 단계의 발달과업을 형성하기 위한 노력경험주변환경양육자의 도움 등에 대해 떠올려보고 결과적인 나의 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
(1) 에릭슨의 심리 사회적 발달 8단계
(2) 각 단계별 본인의 발달 과업
3.결론
4.참고문헌

본문내용

도 항상 아빠를 그리워하고 또 어린이집을 갔다와도 아빠 퇴근 시간까지 하염없이 집 창문에 서서 바라봤던 기억이 난다. 이와 반면에 남동생은 남들이 말하기로는 엄마 껌딱지 였기 때문에 두 남매가 모두 각 성장 발달에 맞추어서 맞게 잘 자라지 않았나 생각해보곤 한다. 4단계는 막 학교에 들어간 연령대인데, 이때에는 또래 친구들을 좀 더 이해할 수 있으며 또 유치원보다는 자아가 생성되어서 타인과 나를 비교하기도 하고 그들과 사회적인 관계를 맺으면서 나의 성격을 찾아간다고 생각한다. 항상 나서서 발표하기를 좋아하고 또 반장 선거에도 매년 출마했던 경험을 돌아보면 지금 나의 적극적이고 활발한 성격의 기초가 되지 않았나 생각한다. 5단계의 경우 사춘기가 동생과 시기가 겹쳐서 오는 바람에 우리의 화를 받아주고 또 타일러주는 엄마의 역할이 굉장히 컸다고 생각한다. 우리가 힘든 점에 대해서 항상 들어주고 또 이유없는 짜증에도 기다려주던 엄마 덕분에 다른 친구들보다 더 조용하게, 또 더 차분하게 지나갈 수 있었다고 생각한다.
3.결론
사실상 여전히 발달 이론에서는 프로이트의 이론이 좀 더 보편적인 것으로 보아하면, 에릭슨의 이론은 아직 경험적인 연구가 많지 않다는 것이 단점이라고 볼 수 있다. 에릭슨이라는 학자 자체도 역시 적극적으로 경험적인 연구를 하지 않았던 학자이기도 하고 심리학자이기도 했기 때문이다. 에릭슨의 이론이 그래서 프로이트의 연구보다는 좀 더 개념이 모호할 수 있고, 검증하기 힘들다고는 설명할 수 있다. 또한 프로이트의 단계와 매우 닮아있어서 프로이트의 이론에 비판하는 여론이 에릭슨의 이론에도 많이 비판이 될 수 있다. 예를 하나 들자면 프로이트의 이론 역시도 너무 남성적이라는 비판이 있는데, 에릭슨 역시도 비슷한 성향을 가지고 있다는 것이다.
하지만 각 단계별로 여태 나의 생애를 대입하여서 생각해보니 일전 프로이트의 이론보다는 좀 더 사회 문화적으로 인간의 발달을 설명하고 또 단순하게 성장 이후엔 연결시킬 수 없는 기타 다른 발달 이론들보다는 좀 더 세세하고 또 성인 역시도 발달의 여지가 존재한다는 점에서는 충분한 경험적인 연구가 더 이루어진다면 모호하다는 그 개념과 여러 상황들도 충분히 이겨낼 수 있는 이론이라고 생각하게 되었다.
4.참고문헌
- 국립특수교육원, 국립특수교육원, 특수교육학 용어사전, 2009
- 한국심리학회, 심리학용어사전, 2014
- 하지현, 해냄출판사, 정신의학의 탄생, 2016

키워드

유아발달,   에릭슨,   인간발달,   발달과업