아동발달) 생태학적 체계 이론의 특징을 정리하고 브론펜브르너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시중간외거시시간)를 학습자 자신을 주인공으로 선정하여, 현재 상황에서 구체적으로 설명하고,

소개글

아동발달) 생태학적 체계 이론의 특징을 정리하고 브론펜브르너가 정리한 인간 환경의 5가지 체계(미시중간외거시시간)를 학습자 자신을 주인공으로 선정하여, 현재 상황에서 구체적으로 설명하고,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차:
I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

III. 결론 결론적으로, 우리 브론펜브레너가 제안한 생태학적 시스템 이론은 인간 발달의 다방면적 성격을 이해하기 위한 포괄적인 틀을 제공한다. 학습자를 주인공으로 인간 환경의 5가지 시스템인 마이크로시스템, 메조시스템, 에코시스템, 매크로시스템, 크로노시스템을 살펴봄으로써 개인과 주변 환경 간의 복잡한 상호작용에 대한 통찰력을 얻는다. 가까운 환경을 대표하는 마이크로시스템은 가족, 친구, 학교를 아우른다. 현재 상황에서 학습자의 마이크로시스템은 그들의 경험과 발전을 형성하는 데 결정적인 역할을 한다. 가족의 역동성, 또래와의 관계, 그리고 교육적 환경은 모두 학습자의 성장과 행복에 기여한다. 가족 구성원들이 제공하는 지원과 지도는 동료들과 교사들과의 상호작용과 함께 그들의 사회적, 학문적 발전에 상당한 영향을 미친다. 서로 다른 마이크로시스템 간의 연결을 포함하는 메조시스템으로 넘어가 학습자의 경험과 발달이 삶에서 다양한 설정 간의 상호 작용에 의해 어떻게 영향을 받는지 관찰한다. 예를 들어, 학습자의 학교에서의 성취는 그들의 가족 동태에 영향을 미칠 수 있고, 지역사회로부터 받은 지원은 그들의 과외활동과 자원에 대한 접근성을 향상시킬 수 있다. 이러한 상호 연결된 관계는 학습자의 전체론적 발전에 기여한다. 학습자에게 간접적으로 영향을 미치는 사회 구조로 구성된 생태계는 현재 상황에서 중요한 역할을 한다. 정부 정책, 언론의 영향력, 지역사회 지원은 모두 학습자의 생태계의 일부이다.
IV .참고문헌 브론펜브레너, U.(1979). 인간발달의 생태학 : 자연과 디자인에 의한 실험. 하버드 대학 출판부.

키워드

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