만3세 1년 유아 발달평가 / 1,2학기 총평

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만3세 1년 유아 발달평가 / 1,2학기 총평에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1년 유아 발달평가 / 1,2학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평

기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평

본문내용

회관계
OO는 OO가 도움을 요청하자 도움을 주고 OO에게 신문지 배를 띄우는 방법을 알려주며 OO와 상호작용을 하였다 또래와 어울리는 시간이 전 보다 늘었으나 아직 상호작용이 원활하게 이루어지거나 협동놀이가 가능한 모습을 보이지는 않아 친구들과 협동하여 놀이할 수 있도록 지속적으로 놀이하는 방법을 알려주며 놀이에 자연스럽게 참여해볼 수 있도록 지도하여야겠다.
예술경험
노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 활동하는 모습이었다. 리듬을 맞추면서 친구가 악기 연주를 할 때 리듬을 맞추어서 악기를 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있었다.
자연탐구
친숙한 물체나 물질을 탐색하는 활동에 참여한다. 변의 동식물에 관심을 보이며, 친근감과 흥미를 보인다.
2학기 총평
친구와 놀잇감에 많은 관심을 보이지만 놀이방법이 익숙하지 않아 또래와 가끔 다툼이 일어나기도 한다, 또래친구들과 함께 사이좋게 놀이할 수 있는 기회를 제공해주고 있으며 가정에서도 다양한 놀이를 할 수 있도록 도움이 필요하다, 간혹 수업의 집중도가 떨어질 때도 있었으나 칭찬과 격려를 통해 수업의 집중력이 높아져 학습 내용 이해와 발표력도 전보다 향상되고, 수업 참여 태도가 더욱 좋아지고 있다
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
놀이 후 정리정돈이 미흡한 모습을 보인다. 지속적인 지도를 통해 스스로 정리정돈 할 수 있는 습관을 길러줘야겠다.
신체운동
공을 던져 골대에 넣거나 중심을 잡아 다리를 건너기 등 팔, 다리 등을 사용하여 신체활동에 참여한다.
의사소통
책 읽기에 흥미를 가지고 이야기를 들려주면 바른 자세로 집중해서 들으려고 노력한다.쓰기 활동에 흥미를 가지고 자신의 이름 글자와 몇몇 단어를 쓸 수 있다.
사회관계
내가 할 수 있는 것을 스스로 한다. 친구와 서로 도우며 사이좋게 지내뎌 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할수 있다.
예술경험
OO가 스케치북에 지렁이를 그린다. \"꿈틀꿈틀 지렁이다”하고 말하며 지렁이 두 마리를 그린다. 그리면서 \'나는 지렁이가 좋아\'라고 말한다. OO는 그림이나 사물을 보고 따라 그릴 수 있으며 다양한 색을 사용하여 색칠을 할 수 있다.
자연탐구
호기심이 많고 관심이 많아 자주 하는 활동에 대한 주제에 관심을 가지고 수조작 영역에서 또한 바람 모양 바느질 하기에 적극적으로 참여하며 활동하는 모습을 보이기도 하였다.
2학기 총평
1학기에는 교사에게 자신의 생각을 언어로 표현하는 것을 어려워하고 감정을 표현하기 어려워했으나, 최근에는 적극적으로 자신의 생각과 경험을 언어로 표현하고 자신감 있는 모습을 보이며, 또래 관계에서도 주도적이고 리더쉽있는 모습으로 활발히 놀이하고 있다.
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
숟가락과 젓가락 등 도구를 사용하여 스스로 먹을 줄 알며 편식이 없고 식사 예절이 바르며 식사 후 스스로 정리를 잘한다.
신체운동
간단한 기구를 이용하여 신체활동을 하며 신체활동에 자발적으로 참여해본다.
의사소통
자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하며 말하는 능력을 기르고 있으며 읽기에 흥미를 가지고 다른 사람이 들려주는 이야기를 바른 자세로 듣는 모습을 볼 수 있다
사회관계
특별히 친하게 지내는 친구가 있으며 남자친구 여자친구 가리지 않고 놀이하나 남자친구들에게 더 친숙한 모습을 보인다. 여러명의 친구에게 친절하게 이야기할 수 있고, 다른 사람에게 본인의 요구 사항을 정확하게 이야기할 수 있다.
예술경험
재활용품을 활용하여 다양한 기법으로 미술활동을 할수 있다. 미술활동에 필요한 다양한 재료와 도구에 관심을 가지고 여러 가지 방법으로 미술활동을 시도한다. 음악적 요소에 관심을 가지고 탐색해보려고 하는 태도가 요구된다.
자연탐구
주변사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖는다. 열 개 이상의 구체물의 세어보고 수량을 알아본다. 생활주변에서 반복되는 규칙성을 알아볼수 있다.
2학기 총평
기초적인 소근육 활동은 가능하나 섬세한 활동에 어려움을 느끼고 있다. 모든 활동에 의욕 넘치는 OO에게 관련 경험이 제공된다면 더 큰 성장을 이룰 수 있을 거라 생각된다. 한글을 읽고 쓰는 능력이 또래에 비해 탁월하여 자신의 생각이나 느낌을 간단한 글로도 표현할 수 있다. 또한, 자신이 할 수 있는 일은 스스로 해내는 OO를 칭찬한다.
2학기 발달평가 및 총평
반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO가 점심식사후 화장실로 가서 교사에게 ‘칫솔주세요’ 라고 이야기 한다. 교사가 칫솔에 치약을 묻혀 주자 ‘내가 할거에요.’라고 이야기를 하고 화장실에 앉아서 이닦기를 한다. 교사를 따라서 이닦기를 시도한다. OO는 스스로 이를 닦아보려고 노력을 하고 마지막은 도와달라고 이야기 할 수 있다.
신체운동
눈과 손의 협응하여 소근육을 조절해볼수 있으며 신체 각 부분의 명칭을 알고 있다. 팔, 목, 다리. 허리의 움직임을 조절하려고 한다.
의사소통
OO는 또래에 비해 의사소통이 잘 되는 편이며 자신이 필요한 것을 구하고자 할때 친구에게 핑계를 말하며 친구가 자신에게 주도록 말로 계속 유도하는 언어 표현을 한다.
사회관계
아직은 혼자 놀이하는 것을 선호하며 친구가 가지고 있는 놀잇감도 빼앗는 행동을 보인다. 자신만이 아닌 주변에 대해서도 살펴볼 수 있도록 지속적으로 이야기를 해 주도록 해야겠다.
예술경험
한글공부나 수학 공부는 어려워 하고 잘 하지 않으려고 하였으나 미술 활동에 있어서는 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 색깔 물에 관심을 갖고 색을 섞어서 탐색할 수 있다.
자연탐구
OO가 어린이집에 있는 달팽이에게 먹이를 주거나, 물을 주는 등 적극적으로 달팽이를 탐색하는 모습을 보인다.
2학기 총평
최근 친구의 이름쓰기에 관심을 보이고 있어, 관련 경험이 더욱 많이 제공된다면 더 큰 성장을 이룰 수 있을 거라 생각된다. 아직 혼자 놀거나 한정적인 영역에서의 놀이를 즐겨 여러 영역에서 놀이하며 다양한 경험을 쌓을 수 있도록 지도중이다.

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