영아 관찰 기록 만2세 2학기 10명 9월 -다음해 2월 20 페이지

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목차

영아 관찰 기록 만2세 2학기 10명 9월 -다음해 2월 20 페이지

본문내용

지 “더 하고 싶어요” 이야기한다. 다른 친구들도 해보고 00가 충분히 즐겁게 놀이를 할 수 있도록 제공하여 주었더니 표정이 밝아보인다.
의사소통
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교사가 쌓기 영역에서 블록을 가지고 다양한 모양을 만들어 보이자 00이가 가만히 있다가 교사에게 와서 스스로 블록을 가지고 만들고 다른 모양도 만들어 보이며 보여 주며 자랑한다. “이건 토끼구요. 이건 나비에요. 내가 만들었어요. 여기가 나비날개, 이건 토기 귀에요” 하며 만든 것을 설명한다.
사회관계
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“선생님, 00가 만져요” “만지면 안돼”하며 **이가 소리를 지른다. 교사가 둔 활동자료를 **가 만지려 하자 00이가 이것을 보고 소리를 지르며 안된다고 알려준다. 00이가 해도 되는 것과 하면 안되는 것을 알고 있고 친구에게도 알려주자 친구**이가 “나도 알아 그만 잔소리해라” 하며 짜증을 낸다.
예술경험
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다양한 종류의 전통 문양을 보고 “나 이거 할래” 라고 말하며 하나를 선택하여 색연필로 색칠한다. 색칠이 끝나자 “색칠 다 했어요 팽이 만들어 주세요” 라고 말하며 교사에게 가지고 온다.“00이 다 했어요~? 선생님이 구멍 뚫고 막대 넣어서 팽이 만들어 줄게요~” 하고 말하며 완성된 팽이를 건네주자 00이가 자리에 앉아 팽이를 돌리기를 시도한다. 몇 번 시도하다 팽이가 돌아가자 돌아가는 팽이 모습을 보며 “빙글 빙글 돌아간다” 라고 말하며 계속해서 팽이를 돌린다.
자연탐구
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친구들자동차를 가지고 놀던 00이에게 “00아 눈이 내리네” 라고 말하며 종이를 뿌리자 한번 쳐다보고 관심을 보이지 않는다. 교사가 “00아 이것봐 선생님은 종이도 쭉쭉 찢어볼거야~” 하자 교사를 다시 한번 쳐다보더니 자신도 종이를 집어 손으로 찢는다. 몇 번 종이를 찢더니 자리에서 일어나 하늘 위로 종이를 던진다.
영아 관찰 기록(만2세)
관찰 기간: 9월 ~11월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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잠이 오지 않는지 이불위에서 뒹굴다가 일어나 앉아 소꿉놀이에서 소꿉놀이를 꺼내며 놀이를 한다. 소꿉놀이는 작은 부딪힘에도 소리가 크게 들려 다른 친구들이 자는데 방해가 됨을 알려주고 “ 00아 친구들 자니까 조용히 ~” 하자 고개를 끄덕이며 손가락으로 쉿 하는 행동을 보인다. 그리고 놀이하다가 동화책을 보기 시작한다.
손을 씻는데 옷을 올리지 않고 물에 젖어도 가만히 있는다. 교사가 “소매를 올려보자 도와줄까?” 하자 “아니내가 할거에요” 하며 소매를올려보인다. 잘 올라가지 않자 교사에게 팔을 내민다. 소매를 올려주자 손을 씻고 양치질을 할때에 다시 소매가 내려와 옷에 젖어서 교사가 알려주자 알았다고 하며 다시 소매를 올린다.
신체운동
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다른 친구들은 무척 즐거워하며 적극적으로 활동을 해도 00는 싫다며 손을 바지에 넣고 책상위에 엎드리거나 구석에 앉아서 친구들이 하는걸 관찰하였음. 00가 관심이 있으면 적극적으로 하지만 관심이 없으면 친구들이 하는걸 관찰만 하였음. 00가 참여하는 즐거움을 가질 수있도록 더 노력하여야 겠음.
의사소통
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동물들 꼬리를 보고 “선생님 이거 꼬리 아니예요? 꼬리가 왜 여기있지?” 한다. 교사가 “00아 이거 한번 해볼래? 동물들이 꼬리가 없대 00이가 꼬리 붙여볼까?” 하자 가 “네” 라고 대답하며 자리에 앉는다.“선생님 00이는 토끼를 제일 좋아해요” 라고 말하며 토끼 꼬리를 들고 알맞은 곳에 꼬리를 붙인다.
사회관계
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활동을 할 때나 줄을 설때도 꼭 **이 옆에만 있으려고 하거나 **이에게 유독 관심을 보이는 모습을 보인다. 교사에게도 “**이 좋아해”하면서 표현을 하기도 하며 **이 옆에 붙어 놀이를 한다. **이가 00이에게 “나는 다른 친구랑도 놀고싶어” 하며 다른 친구들과 놀이를 시작하자 00이도 같이 따라가 놀이에 참여한다.
예술경험
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노래 가사에서 물놀이 라는 부분이 들리자 00가 “물놀이?” 라고 말을 하며 손으로 물을 튀기는 듯한 행동을 취한다. 교사가 “00 물놀이 하는 구나~” 라고 말을 하자 “응!” 이라고 대답한다. 잠시 후 “선생님 나 봐봐요” 라고 말을 하며 “삐약 삐약 병아리 음메 음메 송아지~” 작은동물원 동요를 부른다. 교사가 함께 따라 불러주자 웃음을 짓고 이어서 노래를 부른다.
자연탐구
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“선생님 내가 동그랗게 송편 만들 수 있어요” 라고 말하며 클레이 점토를 떼서 손바닥으로 비벼 동그랗게 만들기를 시도한다. 동그란 모양이 나오자 “선생님 이것 봐봐요 내가 만들었어요” 라고 말한다. 클레이 점토를 조금 떼서 같은 방법으로 동그랗게 만든다. “이거는 애기 송편이 예요. 이거는 큰데 애기 송편은 작아요” 라고 말하며 작은 송편을 교사에게 보여준다
영아 관찰 기록(만2세)
관찰 기간: 9월 ~11월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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소변을 보면서 발 뒤꿈치를 들며 소변을 본다. 00이가 소변을 볼 때 발 뒤꿈치를 올리고 변기에 바싹 붙어서 소변을 보아 무척 불편해 보여 “ 변기가 높아요?” 하자 쳐다보고만 서있는다. 교사가 발판을 놔주자 올라가 보인다. 내려와서 교사를 보고 웃어 보인다.
젓가락 사용 방법을 여러 번 알려주고 천천히 해 볼 수 있도록 지도하여 주자 “선생님” 부르면서 기분이 좋아하며 옆 친구에게 젓가락질하는 모습을 보여준다 “ 나 젓가락으로 먹는다” 하며 음식을 들어 입 안에 넣는다. 친구**이가 “나두 할수 있어 집에 젓가락있어” 하며 이야기한다.
신체운동
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친구들이 다가가 손을 내밀자 00이도 친구들의 손을 잡고 빙글 빙글 돌며 강강 술래 놀이를 한다. 빙글빙글 돌며 놀다 친구들이 넘어지자 00이도 친구 위로 넘어지며 웃음을 터트린다. 다시 일어나 친구들의 손을 잡고 빙글빙글 돌며 또 넘어진다.
의사소통
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빨간 색 그림카드를 보여주고 “00야 이건 무슨색일까?” 물어보자 “빨간색” 이라고 대답한다. 자리에서 일어나 미술 영역에 있는 색연필을 가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여

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영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,