학교사회복지론

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학교사회복지론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다. 마지막으로 문제에 대한 비난보다는 변화를 적극적으로 창출하고 이를 위한 활동에 참가할 수 있는 주체라는 것을 인식시켜야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술해보았다. 앞서 서술한 바와 같이 임파워먼트는 청소년 복지에 있어 사회적 자원과 권력의 획득을 통해 자신의 환경을 총체적으로 조절하고 통제할 수 있는 역량을 부여하며 자신의 문제를 사회와 집단의 문제로 인식하는 의식을 향상하고 문제해결 및 긍정적인 변화에 대한 자신감을 더욱 높여 적극적인 행동을 촉구할 수 있다.
참고문헌
홍봉선, 남미애 <청소년복지론>, 공동체, 2013
정규석, 김지연 <청소년복지의 이해>, 학지사, 2017
구혜영 <청소년복지론>, 신정, 2013

키워드

학교사회복지론,   학교사회복지실천,   임파워먼트,   청소년학교적응