만5세 1년 관찰일지 3-2월 18명 36페이지

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만5세 1년 관찰일지 3-2월 18명 36페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 1년 관찰일지 3-2월 18명 36페이지

본문내용

리고 책상으로 가서 자리에 앉아 퍼즐을 섞는다. 퍼즐 한 조각씩 퍼즐판에 놓고 요리조리 퍼즐을 돌려가며 맞추기를 반복한다. 몇 번을 시도 한 뒤 이내 퍼즐판 모습이 완성되며 ‘다 맞췄다!’ 하고서 퍼즐 맞춘 것을 기뻐한다
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
풍선을 건네주자 oo가 귀를 꽉 막으며 “풍선 싫어요” 라고 말한다. 교사가 “oo야 괜찮아 선생님이 던질게”하며 oo에게 풍선을 날리자 oo가 손을 뻗어 풍선을 친다. 교사가 “oo야 선생님한테 던져줘”라고 말하자 oo가 웃음을 터트리며 교사에게 풍선을 날린다. 교사를 향해 공을 날리기도 하고 교사가 던진 공을 받아치기도 한다.
의사소통
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그림과 글자를 같이 보며 “밤,사과,배,도토리”라고 읽는다. 교사가 그림을 가리고 글자만 보여주며 :oo야 이건 무슨 글자게?“하고 묻자 글자만 보고 가을열매를 읽는다. 교사가 oo에게 ”oo야 그럼 우리 가을열매 써보기도 해볼까“하자 oo가 ”네“라고 대답한다. oo가 아는 글자는 혼자 써보기도 하고 모르는 글자는 보면서 써보기도 한다.
사회관계
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친구가 00에게 ‘ 나 너네집에 놀러 가고 싶어 놀러가도 돼?’ 라고 말하자 00는 ‘안돼 못 놀러와 놀러 오지마’ 라고 대답한다. 이내 친구가 시무룩한 표정으로 ‘나 쳐다보지마!’ 라고 말한다. 00는 친구의 말에 신경쓰지 않고 그리고 있던 그림을 마저 그린다.
예술경험
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눈사람 그림에, 모자, 장갑, 목도리 등 여러 가지 소품 그림을 오려 붙여서 눈사람 꾸미기 놀이를 하였다. 여러 가지 소품 그림을 붙여서 나만의 눈사람 꾸미기 놀이를 하였다. 색종이에 옷 모양을 그리고, 가위로 오려서 종이 옷을 만들었다. 친구들과 모여 여러 가지 옷을 만들고, 종이에 그린 사람 그림에 종이옷을 입히면서 놀이하였다.
자연탐구
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활동지를 보면서 oo이에게 “oo이가 오늘 하루 먹는 물의 양을 여기에 체크하는거야” 라고 말하자 oo이가 “나 아까 물 마셨는데” 라고 말한다. 교사가 “몇번 먹었어~?” 하고 물어보니 “아까 한번만 먹었어요” 라고 답한다. 교사가 “그럼 oo이 아까 한번 마셨으니까 여기다가 체크하는거야”라고 말하며 알려주자 oo이가 활동지에다가 한번 먹은 물컵만큼 체크를 한다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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얼음땡 놀이를 하던 00는 기구가 있는 바구니에 가서 파란색 사다리 모양의 교구를 가지고 온다. 기다란 줄에 연결된 사다리 교구를 바닥에 편 다음에 한 발을 번갈아서 움직이면서 파란색 사이를 뛰어간다.
의사소통
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형님이 된 나와 인사해요’ 활동지와 쓰기 도구를 꺼내 책상 자리에 앉는다. 그리고 활동지 내용을 천천히 소리 내어 읽어 본 뒤 활동지에 ‘동생이었던 나를 쑥쑥 더 클 수 있게 도와줘서 고마워’ 라고 적어 본 뒤 친구에게 보여주며 소리내어 읽어 본다.
사회관계
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“여기는 뭐든 다 고쳐주는 곳입니다” 하며 친구들에게 소리친다. 친구 00이가 다가와 “장난감 자동차가 망가졌어요, 고쳐주세요” 하자 “ 여기는 장난감을 고치는 곳이 아닙니다.” 하며 말한다. “야 여기 수리센터니까 다 고쳐줘야지” 하며 친구 00이가 말하자“ 아냐 그거 못 고쳐. 다른 거 가져와 ” 하며 친구 00이에게 큰 소리로 말한다.
예술경험
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친구가 피아노 악보를 보면서 피아노를 치자 ‘너 피아노 치면 나는 다른 악기 연주해야지’라고 말한다. 핸드벨을 음률 교구장에서 가져온 00는 친구가 ‘내 소리에 맞춰서 해’라고 말하며 연주하자 그 박자에 맞춰서 핸드벨을 흔든다.
자연탐구
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관찰영역의 솔방울을 보며 돋보기를 꺼내 돋보기로 관찰한다. “어?이거뭐지?”하며 자세히 다시 들여다 본다.그러더니“선생님 여기 뭐가 있어요 움직이는것 같은데?”하며 보여준다. 진딧물이 지나가는 모습이 보인다고 하자 “애들아 여기 벌레 있어”하며 친구들을 모아 같이 살펴본다.
2학기 만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 년 9월 ~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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친구와 달리기 시합을 하려고 출발선에 선다. 준비~하고 호르라기를 부르려고 준비하자 00가 앞으로 살짝 출발을 한다. 호루라기를 불면 시작한다고 하자 호루라기를 불자마자 빠르게 달린다. 옆 친구가 어디까지 왔는지 보면서 속도를 내어 1등으로 도착한다. 도착하자 신이 나는지 “와아~”하면서 폴짝 뛴다.
의사소통
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눈놀이를 했던 경험을 이야기 해 보는 시간에 친구들이 발표하는 것을 듣는다. 교사가 ‘누가 한번 나와서 이야기 해볼까?’ 라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다. 작은 목소리로 ‘강릉에 여행 갔는데 눈이 많이 와서 눈썰매를 탔어요.’ 라고 말한다.
사회관계
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유아들과 함께 신문지를 구겨서 눈뭉치를 만들어 보고 신문지로 만든 눈뭉치를 던져 ‘바구니에 넣기. 눈뭉치 던지고 받기’도 해보고, 팀을 나누어서 눈싸움 놀이도 하였다. 눈싸움 놀이를 하기 전에 ‘손으로 친구 얼굴을 때리거나 부딪히지 않도록 주의를 주었다. 모두 신나고 재미있게 신문지를 가지고 활동을 하였다.
예술경험
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미술 영역에서 활동지 한 장을 꺼내와 활동 준비를 한다. 그리고 어떤 선생님의 모습을 꾸밀지 잠시 고민하다가 ‘우리 선생님 그려야지’ 라고 말하며 담임 선생님 모습을 그리기 시작한다. 긴 머리도 그려주며 예쁘게 그려 낸 뒤 색칠하여 완성 해 본다.
자연탐구
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도토리를 이리 저리 보면서 냄새를 맡는다. 도토리를 손에 네, 다섯 개를 쥐고 만져본다. 도토리를 크기대로 제일 작은 것부터 큰 것 순서대로 책상 위에 나열한다. 친구에게 “얘는 엄마랑 아빠 도토리야”하며 웃고 “얘는 아가 도토리야” 하면서 친구에게 말해준다. 서로 도토리를 들고 “엄마” 하면서 엄마 놀이를 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,