관찰일지 1학기 3-8월 만5세 25명

소개글

관찰일지 1학기 3-8월 만5세 25명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

관찰일지 1학기 3-8월 만5세 25명

본문내용

8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
○○가 벽을 보고 있다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. ○○가 지켜보다 △△, 나와! 너 움직였잖아.라고 말한다. △△가 웃으며 ○○의 손을 잡는다. 다시 ○○가 벽을 보다 돌아서며 우리 반 꽃이 피었습니다!라고 말한다. 반복하다 □□가 ○○와 △△가 잡고 있던 손을 벌리자, 모두 달린다. ○○가 달려서 △△의 팔을 치며 야! 애들아, △△가 이제 술래야!라고 말한다.
의사소통
4/
두 개의 새끼손가락을 서로 건 그림을 보고 선생님, 이거 약속 적는 거예요?라고 말한다. 교사가 끄덕이며 우리 반에 필요한 약속에는 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 뛰지 않아요!라고 말한다. 교사가 또 무엇이 있을까요?라고 말하자, 음~ 친구와 사이좋게 놀아요! 아! 장난감을 나눠요.라고 말한다.
사회관계
5/
쌓기 영역에서 블록을 쌓고 있는데 친구가 와서 ‘나도 이거 필요해’ 라고 작은 목소리로 00이에게 이야기 한다. 친구의 말을 들은 00이가 한참을 고민하다가 블록 몇 개를 꺼내 ‘이거 써’ 하고서 친구에게 블록을 내밀며 주자 친구가 ‘고마워’ 하고 이야기한다.
예술경험
6/
“결혼행진곡을 들어본적이 있나요?”라고 물으니 “ 결혼?”이러고 궁금해하며 음악을 듣는다. 음악을 들으면서 친구와 웃기도 하고 결혼행진하는 걸음걸이를 걸으며 동작을 표현한다. “ 이곡을 들으니 어떤 느낌이 드나요?” “ 어디로 여행을 가는 것 같아요” 라고 대답한다.
자연탐구
7/
곰팡이 균을 관찰해보는 식빵이 담겨있는 통을 들어서 본다. 손으로 돌려가며 본다. 또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서 “와 여기 곰팡이 있어 애들아!!”하며 큰소리로 말한다. 하나, 둘, 셋, 넷, 곰팡이 개수를 센다. 돋보기를 들더니 곰팡을 가까이 대고 본다. “아 잘 안보이네”하며 돋보기를 내려 놓는다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
놀잇감과 주변을 깨끗이 정리를 잘하자 “나처럼 이렇게 하는거야” 하며 “우리 같이 할래” 하며 정리를 시작한다. 바깥놀이후 더웠는지 손을 씻은후 세수를 한다. 머리에 물로 적시어 물방울이 떨어지자 “ 시원해 나처럼 해봐” 하며 웃는다.
의사소통
4/
언어영역에서 종이 한 장을 꺼내 온다. 쓰기 도구를 가지고 자신의 이름을 써 본다. 그리고 엄마, 아빠 사랑해요 라고도 써 보기를 한다. 글씨를 다 썼는지 소리 내서 ‘000, 엄마, 아빠 사랑해요!’ 라고 자신이 쓴 글씨를 읊어 서 읽어 본다.
사회관계
5/
○○가 사진을 가리키며 우리는 우정의 집을 이렇게 지어볼까?라 말하자 △△가 그래! 둘 다 들어갈 수 있는 큰 집을 짓는 거야.라 말한다. ○○가 그래, 그러자. 그럼 넌 어디부터 만들래?라 말하자 △△가 나는 바닥!이라 말한다. ○○가 그래. 그럼 내가 벽부터 만들어볼게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼낸다. △△가 벽돌 블록으로 손을 뻗자 ○○가 너무 멀어서 손이 안 닿겠다. 내가 꺼내줄게.라 말하며 벽돌 블록을 꺼내어 △△에게 건넨다.
예술경험
6/
새노래를 듣고 노래를 따라부른다. **이가 탬버린을 치고 00이가 리듬에 맞춰 점프를 한다. 친구와 서로 바라보다가 크게 웃는다. 역할을 바꾸어 **이가 점프를 하자 부끄러운지 머리를 긁으며 얼굴을 손으로 가린다. 하트를 손가락으로 표현하며 친구에게 “사랑해” 멀허면서 동작활동을 한다.
자연탐구
7/
○○가 과학놀이 영역에 있는 여름용품을 살펴본다. △△가 다가와 이 부채 우리 집에도 있어. 우리 할아버지가 자주 들고 다니셔.라고 한다. 그러자 ○○가 나는 선풍기 목에 걸고 다녀. 새로 샀어.라고 한다. △△가 그런데 우리 엄마가 선풍기를 목에 걸고 다니면 위험하다고 했어.라고 하자 ○○가 그럼 어떡하지?라고 한다. △△가 그럼 에어컨을 사용하면 되지 않을까?라고 한다.
1학기 유아 관찰 기록(만5세)교사
원장
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
3/
밥을 먹다가 갑자기 일어나서 친구의 숟가락 통을 가지고 온다. 숟가락 통을 제자리에 올려놓자고 하자 올려놓더니 엉덩이를 쭉 내밀고 의자를 앉는다. 바르게 앉자고 하자 발로 의자를 잡아당겨 앉는다.
의사소통
4/
**이가 “내가 생각하는 동물은 어떤 것일까요?” 친구들에게 질문을 한다. 친구들이 질문을 듣고 “ 발이 몇 개 있어?”라고 질문을 하면 **이가 “4개야” 하자 “ 뚱뚱해?” 하며 친구들이 이야기하자 고개를 끄덕인다. “코끼리? 돼지? ” 하며 여러 동물들을 이야기하자 “어 코끼리야 맞았어” 하며 어깨를 으쓱한다.
사회관계
5/
역할영역에 있는 음식 모형 중에 가을 과일 열매들을 바구니에 모아 담아 본다. 가을 과일을 담은 바구니를 들고서 교실 한 바퀴를 돌며 ‘가을 과일이 왔어요, 가을 과일 사세요’ 라고 외쳐 말하며 친구에게 과일을 판매 한다. 친구가 ‘감 주세요’ 라고 말하자 바구니에서 감을 꺼내 ‘여기요~’ 하고 감을 내어 준다.
예술경험
6/
트라이앵글을 든 ○○가 채로 트라이앵글을 두드린다. △△가 소고를 꺼내어 채로 두드리며 걷는다. ○○가 미소를 지으며 트라이앵글을 두드리면서 △△의 뒤를 따라 걷는다. △△가 소고를 내려놓고 탬버린을 흔들자 ○○가 트라이앵글을 내려놓고 리본 허리띠를 허리에 두른다. △△가 걸으면서 탬버린을 흔들자 ○○가 허리를 좌, 우로 흔들다 발을 구른다. ○○가 심벌즈를 꺼내어 양손에 각각 들고 마주하여 치면서 △△를 따라 걷는다.
자연탐구
7/
모래 놀이터에서 모래 놀이를 하다 “개미가 있어요” 라며 개미를 살펴보며 다른 친구들이 모여들고 더 큰 개미를 보자 개미를 찾아보는 놀이를 한다. 교사가 “ 모래로 친구 또는 가족얼굴을 그려볼까요? 하자 **이가 나뭇가지를 이용하여 눈 코 입을 꾸미고 친구들에게 보여주며 같이 감상하는 활동을 한다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,