스키너의 조작적 조건형성이 사회복지영역에 주는 시사점

소개글

스키너의 조작적 조건형성이 사회복지영역에 주는 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 스키너의 조작적 조건형성에 대해

2. 스키너의 조작적 조건형성의 자신의 견해

3. 조작적 조건형성에 대한 스키너의 주장이 교육영역에 주는 시사점

Ⅲ. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

이 일어나도록 하는 작동은 자극의 통제와 강화의 제시 방법에 의해 결정 된다.행동주의 관점은 인간의 발달을 자극에 대한 반응이라고 보고 인간발달에 미치는 경험과 환경의 영향을 가장 중요한 발달 요인으로 가정한다. 이런 행동주의적 관점은 특정한 개인을 특정 방식으로 행동을 하게 만드는 요인이 무엇인가를 밝혀내려고 한다. 이런 관점에서 스키너는 조작적 조건형성에서 인간의 성격과 행동은 외부 환경에 의해 좌우되고 강화된 행동이 습관이 되고 그 습관이 성격의 일부가 된다고 하였다. 스키너는 인간의 성격 형성과정에서 정서, 신념, 사회적 관습, 목표들도 조작적 조건형성을 통해서 학습시킬 수 있다고 본다. 그리고 조작적 조건형성의 방법을 행동수정에 활용하여 적합한 행동은 강화시키고 부적합한 행동은 소거시킴으로써 행동장애를 수정하였다. 행동주의 관점은 직접적으로 볼 수 있고 측정될 수 있으며 기록될 수 있는 행동에 주로 관심을 두며, 배후에 깔린 관찰하기 힘든 요인들보다는 양적인 변화와 이에 미치는 환경의 역할이 중요한 초점이라 생각한다.
IV. 참고문헌
송대영 ,최현섭, 인간행동과 사회환경, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019
박선태, 안외자 외 3명, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
김미희 저, 인간 행동과 심리, 신광출판사, 2019.
B.F. 스키너 저, 이신영 역, 행동심리학, 교양인 2017.
박성석, 김인기 외, 인간행동이해를 위한 심리학, 양서원, 2017.
이현경, 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향, 건국대학교 교육대학원. 2019

키워드

사회복지,   방송통신대,   인간행동과 사회환경