평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인과 학습조직 구축의 기본 원리와 평생교육기관를 분석 평가하시오

소개글

평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인과 학습조직 구축의 기본 원리와 평생교육기관를 분석 평가하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론

1. 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인과 그 이유 및 현재 평생교육기관의 문제점과의 연관성을 설명하시오

2. 학습조직 구축의 기본 원리와 평생교육기관를 분석 평가하시오



Ⅲ. 결 론



IV. 참고 문헌

본문내용

지역에 맞은 특화된 프로그램이 거의 없고 사회교육 교과과정에 대한 표준화된 것이 없다. 또한 이러한 것들은 동료와의 대화에서 출발하며 집단 역학이나 집단문제 해결과정 및 의사소통 이론을 전제로 하는 소비자 중심의 프로그램을 만들어야 한다.
Ⅲ. 결 론
오늘날 평생교육에 대한 중요성은 시간이 흐를수록 계속해서 강조되고 있는 상황이다. 그 이유는 고령자의 인구수가 점점 증가하고 있기 때문에, 맞벌이 부부가 점점 증가하고 있기 때문에 평생교육이 사람들에게 중요하게 다가오는 것이다. 하지만 현재 평생교육기관은 사람들의 요구에 적절한 프로그램을 제공하지 못하고 있다. 그 이유는 예산적인 문제와, 아직 우리나라에서 평생교육은 활성화 되지 않고 있기 때문일 것이다. 산업의 발달, 그리고 고령화 현상, 저출산, 맞벌이 부부의 증가 등 다양한 변화 속에서 우리들은 그에 따른 적절한 프로그램을 제공하여 문제가 되고 있는 상황들을 해결해 주어야 한다고 생각한다. 평생교육 경영은 평생교육의 활동인 교수-학습 활동을 제공하고 이를 촉진한다. 여기에는 계획, 의사결정, 관리 및 실행, 피드백 등의 평가 활동, 그리고 리더십 등을 포함한다. 따라서 여러 사람들의 자원과 노력이 결합되는 과정이라고 할 것이다. 이에 대해 코트니의 교육경영의 과정은 제시하였다. 코트니의 아홉 가지 경영기능은 경영기능과 유사하나 ‘기관의 철학과 임무의 개발과 공유’, ‘목적 과 목표의 설정’, ‘마케팅’의 세 요소는 평생교육기관의 특성을 반영하여 추가하였다. 학습조직구성의 5가지 원칙은 학습 리더에게 종래의 사고 방식과 조화로부터 새로운 패러다임의 전환을 가능하게 한다. 5가지 기반 가운데 시스템 사고를 토대로 나머지 네 가지 기반을 유기적으로 연결시켜 전체를 직관적으로 통찰할 수 있는 입체적 사고 논리로서 시스템 사고의 중요성과 필요성을 역설하고 있다.
IV. 참고문헌
정민승,허준, 평생교육경영론, 한국방송대학교출판문화원, 2020
이해주 외. 평생교육 프로그램개발. 한국방송대학교출판문화원. 2002
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008
평생교육기관 분류체계 수립 연구”, 평생교육진흥원, 2011.
http://www.isyncc.or.kr/ 연희노인문화센터
http://www.kaswcs.or.kr/ 한국노인종합복지관협회
http://www.nile.or.kr/index.jsp 국가평생교육진흥원
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사회복지,   방송통신대,   평생교육경영