본문내용
에 대해 이해하기)
목 표
자신의 가계도를 작성함으로서 서로의 원가족에 대해 이해한다.
원가족 이해도를 높여 본인과 배우자에 관하여 이해한다.
단 계
내 용
도 입 (15분)
지난 프로그램 소감 나누기
목표 및 활동 안내
활 동 (90분)
자신의 가족 가계도 그려보기
자신의 원가족에 대하여 소개해보기
종 결 (15분)
소감에 대해 나누기
준비물
필기구, 캐릭터 사진, 피규어 소품, 가계도 작성용 종이, 크레파스
Ⅲ. 결론
지금까지 현대사회의 다양한 가족 형태 중 한 가지를 선정하여 그러한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램의 필요성과 프로그램 내용을 제시해보았다. 우리 사회가 지속적으로 변화함과 동시에 가족문제는 점차 다양화 될 것이다. 앞서 서술한 내용처럼 이러한 문제를 해결할 수 있는 대책이 가족생활교육이라고 생각한다. 그러므로 가족생활교육이 더욱 활성화되기 위하여 정부 및 관련 부처의 지속가능한 노력이 필요하며 전문가들의 효과적인 가족생활교육 프로그램 개발이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정 2016
이기숙 <가족생활교육>, 양서원, 2013
고정자 <현대 가족문제론>, 동아대학교출판부, 2002
목 표
자신의 가계도를 작성함으로서 서로의 원가족에 대해 이해한다.
원가족 이해도를 높여 본인과 배우자에 관하여 이해한다.
단 계
내 용
도 입 (15분)
지난 프로그램 소감 나누기
목표 및 활동 안내
활 동 (90분)
자신의 가족 가계도 그려보기
자신의 원가족에 대하여 소개해보기
종 결 (15분)
소감에 대해 나누기
준비물
필기구, 캐릭터 사진, 피규어 소품, 가계도 작성용 종이, 크레파스
Ⅲ. 결론
지금까지 현대사회의 다양한 가족 형태 중 한 가지를 선정하여 그러한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램의 필요성과 프로그램 내용을 제시해보았다. 우리 사회가 지속적으로 변화함과 동시에 가족문제는 점차 다양화 될 것이다. 앞서 서술한 내용처럼 이러한 문제를 해결할 수 있는 대책이 가족생활교육이라고 생각한다. 그러므로 가족생활교육이 더욱 활성화되기 위하여 정부 및 관련 부처의 지속가능한 노력이 필요하며 전문가들의 효과적인 가족생활교육 프로그램 개발이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정 2016
이기숙 <가족생활교육>, 양서원, 2013
고정자 <현대 가족문제론>, 동아대학교출판부, 2002
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