목차
1. 영아의 발달에 따른 여러 가지 교사 역할 중 본인은 어느 역할이 가장 중요하다고 생각하는지 자신의 의견을 근거와 함께 주장하기
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
가 있는 것이다.
셋째. 영아의 발달적 특성에 따라 영육자로서의 역할이 강조될 수 밖에 없다고 생각한다.
영아는 인지발달 수준이 낮고, 언어가 결여되어 있기에 어떤 보육 프로그램에 적극적으로 참여하기도 힘들고, 어린이집 일과시간 중 대다수 시간에 낮잠을 자게 된다는 것이 엄연한 사실이다. 또한 일선 보육현장에 종사하는 영아반 보육교사는 하루에도 수십 차례 영아의 기저귀를 갈아야 하는데, 이는 영아반 보육교사에게 학습자로서의 역할이나 학습촉진자로서의 역할이 크게 요구되지 않는다는 것을 의미하며, 반대로 보육교사에게 영육자로서의 역할이 더욱 강하게 요구된다는 것을 의미한다.
넷째. 영아의 어린이집 생활 적응에 도움을 주기 위함이다.
어린이집에 위탁된 아이들은 보육교사를 남이 아닌 어머니로 착각하게 되는 경우가 많은데, 이는 영아의 인지발달 수준이 낮기 때문이다. 아이는 선천적으로 낯선 상대를 경계하면서 낯을 가리게 되는데, 보육교사는 아이가 자신을 경계하지 않고 어린이집에 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해서라도 영육자로서의 역할을 중시할 수 밖에 없는 것이다.
2. 참고자료
영아발달, 저자 이영, 이미란 외 3명, 출판 학지사, 2015.03.10.
셋째. 영아의 발달적 특성에 따라 영육자로서의 역할이 강조될 수 밖에 없다고 생각한다.
영아는 인지발달 수준이 낮고, 언어가 결여되어 있기에 어떤 보육 프로그램에 적극적으로 참여하기도 힘들고, 어린이집 일과시간 중 대다수 시간에 낮잠을 자게 된다는 것이 엄연한 사실이다. 또한 일선 보육현장에 종사하는 영아반 보육교사는 하루에도 수십 차례 영아의 기저귀를 갈아야 하는데, 이는 영아반 보육교사에게 학습자로서의 역할이나 학습촉진자로서의 역할이 크게 요구되지 않는다는 것을 의미하며, 반대로 보육교사에게 영육자로서의 역할이 더욱 강하게 요구된다는 것을 의미한다.
넷째. 영아의 어린이집 생활 적응에 도움을 주기 위함이다.
어린이집에 위탁된 아이들은 보육교사를 남이 아닌 어머니로 착각하게 되는 경우가 많은데, 이는 영아의 인지발달 수준이 낮기 때문이다. 아이는 선천적으로 낯선 상대를 경계하면서 낯을 가리게 되는데, 보육교사는 아이가 자신을 경계하지 않고 어린이집에 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해서라도 영육자로서의 역할을 중시할 수 밖에 없는 것이다.
2. 참고자료
영아발달, 저자 이영, 이미란 외 3명, 출판 학지사, 2015.03.10.
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