영아관찰기록일지 만 2세 1학기 3-8월 9명

소개글

영아관찰기록일지 만 2세 1학기 3-8월 9명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아관찰기록일지 만 2세 1학기 3-8월 9명

본문내용

세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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00가 숟가락만을 이용하여 음식을 먹는 모습을 보인다. 반찬은 포크를 사용해 보도록 지도하였지만 잠깐 포크를 사용해 보더니 내려놓고 다시 숟가락만으로 음식을 먹는다. 식사 시간이 끝나갈 무렵 남은 음식을 두고 옆에 바닥에 누워 뒹글거린다. “나 이제 안먹을래요” 하며 누워서 이야기한다.
신체운동
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다양한 과일 사진이 부착된 길에 관심을 보이고 그림을 살펴보았다. 00는 과일 사진을 보고 과일 이름을 표현하며 탐색을 즐겼다. 교사가 길을 따라 움직이는 모델링을 보이자 과일 사진을 밟으며 빠르게 걷기, 두 발 모아 점프하여 걷기를 즐겼다.
의사소통
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그림카드로 놀이하며 00가 벌, 벌이에요.라고 말한다. 교사가 봄에 볼 수 있는 벌이네요.라고 말하자 찡그린 표정으로 아파요.라고 말한다. 교사가 그래요. 벌에게 쏘이면 아플 수가 있어요. 조심해야 해요.라고 말하자 벌에는 침이 있어요. 침으로 꾹 하면 아파요.라고 한다.
사회관계
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오후 자유선택활동 시간에 블록놀이를 하다가 놀이를 하다 부딪혔는데 화가 나서 **이가 00 얼굴을 꼬집는다. 00이는 울면서 하지 않았다고 하면서 **이를 쳐다만 보고 있는다. **이는 00이를 한번 쳐다보고 고개를 돌려 놀이하던 블록을 가디고 계속 놀이한다. 00이가 크게 소리내어 울자 **이는 다시 고개를 돌려 00이를 쳐다본다
예술경험
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노란색 색종이로 나비를 접어 풀을 발라 붙이게 하자 전체에 풀을 발라 놓고 앉아서 교사만 쳐다본다. 아무래도 도움이 필요할 것 같아 교사가 도와주려고 하자 자신이 해 보겠다며 짜증을 내고는 다시 풀이 잔뜩 묻은 종이를 쳐다 보다가 교사를 쳐다본다. 교사가 색종이를 주자 다시 활동을 시작한다.
자연탐구
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잔디밭에서 뛰어다니다가 친구들이 모여있는 곳으로 달려간다. 친구들을 비집고 들어가 앞에 앉는다. 보이는 개미들을 보고 가만히 한참을 지켜본다. 한 마리를 잡아 손바닥에 올리고 친구에게 내밀자 친구는 소리를 지르며 일어난다. 그 모습에 웃으며 손바닥에 있는 개미을 잡고 다른 친구에게 이동한다
영아 관찰기록일지 (1학기)
담임
원장
이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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몸을 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관이 있어 교사가 이불을 살짝 덮어주며 자장가를 불러주어 잠이 들고 나서 몸을 편안하게 눕혀준다. 중간에 잠을 깨서 팔베개를 해주고 토닥여주며 다시 편안하게 잠이 들어 보인다. 자면서 아랫입술을 꽉 깨물며 자는 습관도 있어 교사가 입술을 당겨주었다.
신체운동
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신체활동에 무척 관심이 있고 좋아하지만 바르게 앉아서 기다려 주지 못하고 다른 영역에 놀잇감을 가지고 놀이를 한다. 다른 놀잇감을 가지고 놀이를 하자 다른 영아들도 따라하는 모습을 보인다. 교사가 지금은 신체활동 시간 임을 알려주고 해 볼수 있도록 하여주자 가지고 있던 놀잇감을 제자리에 두고 즐겁게 놀이에 참여한다.
의사소통
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“이 책의 00는 왜 눈물을 흘렸을까?” “동생 때문에 속상한가 봐요＂ 책 속 주인공의 마음을 자신의 경험에 비추어 잘 이해하고, 책을 함께 읽거나 멀티미디어 자료를 보여주며 질문을 하면 자신이 아는 지식이나 생각 등을 언어로 정확하게 표현할 수 있다.
사회관계
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운전대 모형으로 운전하는 흉내를 내며 서 있는 **를 쳐다본다. 그리고 **, 타세요.라고 말한다. **는 00 옆에 앉는 흉내를 내며 우리 놀이터 갈까?라고 묻는다. 00는 놀이터요? 알겠습니다. 안전벨트 매주세요.라고 말하며 운전대를 양옆으로 움직인다. 00는 놀이터에 도착했습니다. 이제는 내리세요.라고 말하며 자동차에서 내리는 **에게 손을 흔든다.
예술경험
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교사가 ‘작은 동물원’동요를 틀어주고 OO이의 손목에 리본 팔찌를 채워 주자 OO이가 “아아아아”소리를 내고 웃으며 교실을 마구 뛰어다닌다. 뛰어다니던 OO이가 팔에 채워진 리본끈이 움직이는 모습을 보고 잠깐 멈춰서 리본끈을 만지작 거리다 팔을 힘차게 움직여 리본 팔찌를 흔든다.
자연탐구
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스펀지 도장의 스펀지 부분을 손으로 만진다. 교사가 느낌이 어떤지 묻자 꾹 눌러져요. 말랑말랑해요. 이게 뭐예요?라고 묻는다. 교사가 이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.라고 말하자 도장 찍어봐도 돼요?라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 색을 나열하며 빨간색, 초록색. 저는 빨간색 도장 찍어볼래요.라고 말한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,