목차
1. 평생교육에서 협동학습의 필요성과 중요성에 대해 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
학습을 통해 평생교육에 참여하는 학습자는 더 높은 교육적 성과를 도출할 수 있다.
우리나라 속담 중에는 ‘백지장도 맞들면 낫다’라는 속담이 있다. 평생교육의 전반적 내용이 어렵지는 않지만, 개중에는 어려운 내용도 충분히 있을 수 있으며, 이처럼 어려운 내용을 개별 학습자가 다른 학습자의 도움없이 스스로 이해하면서 학습을 이어가는 것이 현실적으로 쉽지 않은 수도 있는 것이다. 협동학습이 강조될 때, 학습자간 소통이 이루어지고 어려운 내용도 학습자 상호간에 물어보고 토론을 하면서 쉽게 해결할 수 있는 것이다. 즉, 협동학습을 통해 학습자가 더 높은 교육적 성과를 도출할 수 있기 때문에 협동학습이 필요할 수도 있다는 것이다.
마. 협동학습의 가치와 원리가 평생교육의 가치 및 원리와 일맥상통하는 부분이 있다.
애초 평생교육이 학습자 중심의 교육, 학습자의 능동적 참여를 전제로 한 일종의 사회교육이라는 점을 고려할 때, 평생교육 영역에서 협동학습을 강조하는 것은 선택이 아닌 필수이며, 협동학습이 강조됨으로서 학습자 중심의 교육과 학습자의 능동적 참여가 현실화될 수 있는 것이다.
2. 참고자료
평생교육개론, 저자 이향란, 출판 공동체, 2016.01.10.
우리나라 속담 중에는 ‘백지장도 맞들면 낫다’라는 속담이 있다. 평생교육의 전반적 내용이 어렵지는 않지만, 개중에는 어려운 내용도 충분히 있을 수 있으며, 이처럼 어려운 내용을 개별 학습자가 다른 학습자의 도움없이 스스로 이해하면서 학습을 이어가는 것이 현실적으로 쉽지 않은 수도 있는 것이다. 협동학습이 강조될 때, 학습자간 소통이 이루어지고 어려운 내용도 학습자 상호간에 물어보고 토론을 하면서 쉽게 해결할 수 있는 것이다. 즉, 협동학습을 통해 학습자가 더 높은 교육적 성과를 도출할 수 있기 때문에 협동학습이 필요할 수도 있다는 것이다.
마. 협동학습의 가치와 원리가 평생교육의 가치 및 원리와 일맥상통하는 부분이 있다.
애초 평생교육이 학습자 중심의 교육, 학습자의 능동적 참여를 전제로 한 일종의 사회교육이라는 점을 고려할 때, 평생교육 영역에서 협동학습을 강조하는 것은 선택이 아닌 필수이며, 협동학습이 강조됨으로서 학습자 중심의 교육과 학습자의 능동적 참여가 현실화될 수 있는 것이다.
2. 참고자료
평생교육개론, 저자 이향란, 출판 공동체, 2016.01.10.
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